《粘蝉老人》教案[32].doc

文档介绍：《粘蝉老人》教案
教学目的：
1．有感情地朗读课文。
2．通过对含义深化语句的理解，体会站蝉老人的用心，理解孔子从中领悟的道理，能联络生活实际谈自己的看法,从而感受育人的真谛.
教学重难点：
1。有感情地朗读课文
《粘蝉老人》教案
教学目的：
1．有感情地朗读课文。
2．通过对含义深化语句的理解，体会站蝉老人的用心，理解孔子从中领悟的道理，能联络生活实际谈自己的看法,从而感受育人的真谛.
教学重难点：
1。有感情地朗读课文
,并从中受到启发.
3。理解课文最后一句话的含义。
教学过程：
一、导入新课
，追求完美的品质，今天我们又能从一个普通的粘蝉老人身上学到什么呢？
.《粘蝉老人》。
二、复****稳固
听蝉声，认读本课生字。
三、初读课文，整体感知。
.
2。将意思一样的自然段合并成一部分,想想各部分写了什么内容.
第一部分（第1自然段）：孔子看到一位老人手法纯熟地粘蝉.
第二部分（第2-4自然段）：详细写孔子听老人讲粘蝉的技巧.
第三部分(第5自然段）：写孔子得到的启示。
四、精读课文，探究释疑。
第一部分：
。
2。合作探究：
这是一位什么样的老人？
“在树上粘蝉就像用手捡拾东西一样自如。”读了这个句子你有何感受？
。
。
抓住“纯熟”和“自如”两个关键词语理解，感悟老人的粘蝉技巧之高超。
第二部分.
1。指名学生分组朗读。
。
A、第三自然段共有