《杯子的设计》教学设计(共3页).doc

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通过“交流回忆——观察比较——欣赏分析——移情联想——创 新实践”引领过程让学生将要解决的问题逐一剖析、挖掘从而自主解决学****的重难点培养学生的设计意识发展学生的创新思维。
《杯子的设计》教学设计
【教学课题】：杯子的设计
【教材分析】：本课是人美版美术教材第9册14课教学内容，属于“”领域。本课时教学，利用大量的图片展示各种年代、用途、造型、材质的杯子，穿插对局部设计意图的观察，培养学生观察和分析能力，了解设计与应用之间的关系，能对生活常见的杯子进行功能、材料、外形、尺寸等方面的分析，发现生活中的很多物品在设计时要与使用相联系的。启发学生从实用的角度出发，用设计的思想进行杯子的设计，培养学生的观察、分析能力和设计能力。
【教学目标】：
1、显性内容与目标：
应知：通过教学，让学生了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。
应会：运用了解的知识，设计出有个性、又实用又美观的杯子。
2、隐性内容与目标：
让学生了解设计要素，渗透设计意识，培养创新精神。
【教学重、难点】：难点：运用设计意识，设计出既实用又美观的杯子.。观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系
教学准备：
教师：教学课件。
学生：水彩笔或油画棒，绘画纸，课前搜集各种杯子、了解杯子的有关知识。
【教学流程】：
（一）、导入新课
一、导入
教师拿出一个很特别的杯子。
师：为什么老师带一个杯子来呢？因为这节课就跟杯子有关。
出示课题《杯子的设计》（板书）
就让我们一起走进“杯子大家族”，去领略一下杯子的风采吧！
（二）、杯子展厅
师：从古至今，杯子的主要功能便是用来饮酒或饮茶。古代的杯子是怎样的呢？我们先来参观一下看看这些古代的杯子分别是用什么材料制成的。
1．古代的杯子
A、折线纹彩陶杯（新石器时代）——陶器
一个古朴、大气的杯子，制作于新石器时代。
B、象牙雕夔鋬杯（商）——象牙
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商朝的这个杯子高 ，是用象牙根部制成的，米黄色，杯身上布满花纹。
C、玉云形杯（唐代）——玉器
这个杯子很特别，呈云朵状，表面雕有许多云的图案。
师：你喜欢哪一只，它是用什么材料制成的？说说喜欢的原因。
小结：这些古朴、精美的杯子充分显示出了我们勤劳智慧的祖先的设计意识和制作水平。
2．现代的杯子
师：古代的杯子已经制作地那么精致美观，那现代的杯子一定是更加漂亮实用。请你观察、回忆生活中还见到过哪些其他材料制作的杯子。
生自由答后出示图片。
——用玉、玻璃、陶瓷、竹、木、金属、塑料、