文档介绍:
神奇的克隆教学设计
神奇的克隆教学设计由我整理,希望给你工作、学****生活带来方便。
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会0页
引读:如果不经过------就叫---也叫---
3、作者除了下定义之外,还用什么方法向我们介绍了什么是克隆技术?谁再来说说?
4、是啊,作者还通过孙悟空的故事,让我们很直观、形象地知道了什么是克隆。
5、在这两小节中,作者通过一个充满了传奇色彩的故事,一个科学规范的定义,让我们了解了什么是克隆技术,也同时让我们初步感受到了克隆技术的奇妙之所在。我们一起来读这两小节。
五、作业
1****抄写生字词
2、练读课文,课外查找有关克隆的资料,试着完成课外第3题;
3、任何一项科技发明都是一把双刃剑,在造福人类的同时也会能人类带来一定的不利影响。查找有关资料,思考克隆会对人类造成哪些不利影响呢?
第二课时
教学目标:
1、能有感情地朗读课文。
2、学****课文,了解有性繁殖和无性繁殖,并读懂省略号的作用。
3、学****查阅资料,了解克隆技术的发展、成就和意义,激发学生勤于思考、热爱科学的情操。
教学过程:
一、复****引入:
课文主要写了什么?按照怎样的顺序介绍克隆的?
二 理解感悟第二段(3-5自然段)
1、哪些生物具有克隆的本领呢?请同学们默读
三、
四、五小节,边读边把提示性的词语和句子画出来,并且说给大家听听。(课件:读读找找说说)
2、通过刚才的交流,我们发现植物、低等生物、高等动物都有克隆的本领。我们先来看植物的克隆。哪些植物具有克隆的本领呢?(课件出示课文)
例如,从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里,枝条就可会长成一株株活泼可爱的小柳树;把马铃薯切成许多小块种进地里,就能收获许多新鲜的马铃薯;把仙人掌切成几块,每块落地不久就会生根,长成新的仙人掌此外,一些植物还可以通过压条、嫁接培育后代。
有什么感受?(就就就)(注意分号)
第 6