文档介绍：1 随风潜入夜,润物细无声【摘要】德育教育是学校实施素质教育不可或缺的一个重要方面, 高中英语新教材蕴含着爱国主义教育培养、团结友爱精神培养、跨文化交际意识的培养等鲜明特色。本文从理论根据, 教材内容, 方式方法三方面就现行高中英语新教材是如何体现德育渗透进行了阐述。【关键词】德育教育;英语教学;意识培养一、高中英语教学德育教育的理论根据 1. 青少年身心健康发展的需要高中生认知发展特点: 身心发展趋于成熟, 社会接触面更广, 社会交往更频繁, 学****内容比初中生更复杂、更深刻、升学的压力促使他们的社会化进程加速。这对学生的认知发展提出了新的更高要求, 它们内化为学生的自身需要, 形成与原认知的矛盾, 成为高中生认知发展的动力。这一阶段,青少年思想活跃,可塑性强,是思想教育的最佳阶段。 2. 党的教育方针的要求《中学德育大纲》规定了国家对中学德育工作和中学生品德的基本要求。它是中学德育工作的指导性文件, 是各级教育部门对中学德育工作实行科学管理和督导评估的基本标准, 也是社会和家庭紧密配合学校对中学生进行教育的基本依据。中学德育工作应认真贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线, 遵循党关于社会主义精神文明建设的指导方针, 在继承和发扬德育优良传统的基 2 础上, 适应不断发展变化的新情况, 不断改进德育方法, 逐步实现德育工作科学化、规范化、制度化。 3. 英语课程本身教材内容的需要《普通高中英语课程标准(实验) 》要求教师在课堂教学中,在向学生传授科学文化、培养能力的同时, 还要有计划、有意识、有目的地对学生进行正确的道德影响和熏陶, 从而培养学生正确的世界观、人生观和良好的道德品质。良好环境的熏陶,先进典型的示范,循循善诱的教导,多种渠道的影响,这些教育方法都能有效地启发青少年积极向善的内在要求,经过长期的主动努力,达到较高的道德标准。二、高中英语学科中的德育素材高中英语学科德育教育主要以知识为载体, 以活动为途径开展。能够获取学科知识的途径有很多, 比如教材、各种课外读物、网络等。开展德育渗透的活动主要包括课堂教学活动和各种课外学****与探究活动, 包括社会实践活动等。甘肃省高中学校使用的《高中英语》教材( 必修 1 至选修 11) 在精心考虑外语学****规律的同时, 也注意在德育、美育诸方面给学生良好的影响。必修教材介绍了英语国家的地理状况、风俗****惯, 与中国的交往, 与各国的友谊,宣传爱国主义精神等等。选修教材中包括了很多英美文学,如诗歌,小说,戏剧等。这些文章体裁广泛,题材丰富,紧随时代脉搏,代表当代主流价值观,是对学生进行德育渗透不可或缺的有力载体。例如, 高中英语必修 1 (人教课标版) Unit 1 Friendship 要求学生就“朋友应具备什么品质”这一话题表达自己的看法, 使用适当的形容词并通过简单 3 举例来描述人的品质。在上课时,教师可以首先向学生提出问题: What qualities should a good friend have ? 让全班学生列出朋友应该具有的品质,可用形容词也可用短语进行表达,从中选出最重要的三种品质。还可以让学生欣赏有关友谊的格言和谚语,选出自己喜爱和不喜爱的格言。教师适时给以引导: An honest friend will tell you the truth when you make a mis