文档介绍：幼儿园小班教案《谁松的土》含反思
幼儿园小班教案《谁松的土》含反思
活动目标 :
1、理解故事内容 , 了解蚯蚓的生活****性。
2、锻炼幼儿语言表达能力和思维
3、
幼儿园小班教案《谁松的土》含反思
幼儿园小班教案《谁松的土》含反思
活动目标 :
1、理解故事内容 , 了解蚯蚓的生活****性。
2、锻炼幼儿语言表达能力和思维
3、通过学****故事 , 学会帮助别人做一些力所能及的事。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿细致观察画面 , 积发幼儿的想象力。
活动准备 :
《谁松的土》挂图、蚯蚓图片、蚯蚓实物。
活动过程 :
一、谜语导入 :
1、 今天教师带来了一个谜语 , 看看谁能猜出它是什么。细
细长长*** , 天天躲在泥土中 , 他是庄稼好朋友 , 钻来钻去
把土松。
2、它是谁？它长什么样子？他生活在哪里？他喜欢干什么？
小朋友们听得无比仔细。现在我们都知道了蚯蚓喜欢松土
然而有一棵小桃树不知道。他到处寻找帮他松土的小动物
我们看看他都遇到了谁。
二、出示挂图 , 让幼儿自由表述。
1、出示第一幅挂图 , 他遇到了谁？对 , 是蝴蝶。我们来学一
学蝴蝶飞 。那小桃树会怎么问蝴蝶呢？是你帮我松的土吗？
那蝴蝶会怎么答复？不是蝴蝶 , 小桃树又继续找他又找到了
,
,
谁呢？我们来看下一幅图。
2、分别出示二、三幅挂图 , 问题同上。也不是啄木鸟 , 那最
后小桃树找到帮他松土的小动物了吗？我们来看最后一幅
挂图。
3、出示第四幅挂图 , 最后他找到了谁？对 , 是小蚯蚓。小桃
树会怎么问小蚯蚓？小蚯蚓会怎么答复？原来是小蚯蚓帮
它松的土。那小蚯蚓有松土的本领 , 其他小动物有什么本领
呢？我们听听故事里是怎么说的。
三、对照挂图完整讲述故事后 , 表演故事。
故事讲完了 , 故事里小蝴蝶有什么样的本领？小蜜蜂和啄木
鸟呢？好 , 小朋友们听得很认真。现在教师来扮演小桃树 , 你
们扮演小动物加上动作我们一起来表演一下好吗？
四、出示实物 , 让幼儿观察。
1、今天教师把小蚯蚓和他的家一起请来了 , 闭上眼睛等他出
来。小蚯蚓什么样子？什么颜色？他生活的土是什么样子的。
对 , 它是活在湿润的土里。
2、我们摸一摸它看看是什么感觉。软软的 , 滑滑的 , 很好。
我们让他休息一下。
五、幼儿自由讨论蚯蚓生活****性 , 并自由表演。
1、蚯蚓是怎样松土的呢？请小朋友用好看的动作表演一下。
〔教师总结提升动作 , 然后请幼儿一起跟