文档介绍：幼儿园中班《彩虹的尽头》含反思教案
幼儿园中班《彩虹的尽头》含反思教案
活动目标：
1、根据课件演示倾听、理解故事内容，知道故事中的“宝贝”的涵义。
2、能的概念，通过学说并加以适当的动作，进一步体验“什么是友情？”。在第二部分中分别出示场景一、二、三，引出獾和狐狸在寻找宝贝的过程中遇到的三个小动物，知道每个小动物都有自己独特的宝贝 , 并鼓励幼儿尝试学说动物的对话。逐步了解宝贝的含义。并学****句式：对 来说 , 宝贝就是 ）
三、完整欣赏故事，拓展幼儿经验。
1、完整欣赏故事，升华故事主题。
师：其实这是一个好听的故事，名字叫做彩虹的尽头，你们想一起来听一听吗？现在让我们跟着狐狸和獾一起去寻找它们的宝贝吧。（播放课件，教师讲述故事，对话时引导幼儿一起说说）
2、学用句式说说自己的宝贝。
（引导幼儿尝试运用句式说说自己的宝贝）
师：松鼠、鸭妈妈、兔子爷爷、獾和狐狸都有自己的宝贝，我们也有宝贝，那我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶他们肯定也有属于自己的宝贝，你知道他们的宝贝是什么吗？
教师小结：因为爸爸妈妈、爷爷奶奶爱我们，所以我们是他们的宝贝！
师：那你们爱爸爸妈妈、爷爷奶奶吗？他们是你们的宝贝吗？那我们可以对爸爸妈妈说什么做什么呢？
活动反思：
在本次活动中，生动的课件以及配以相应的对话音频，很好的吸引幼儿的兴趣和注意力，教师以启发式的提问，引导幼儿观察、思考、猜测、表述等，让幼儿在看看、听听、说说、学学中，逐步理
解故事内容，学****故事中的对话，以及固定句式“对 来说，宝贝就是 ”，但是，在引导幼儿理解无形的宝贝“回忆”和“友情”的时候，由于对于这些无形的东西，幼儿无法切实的感知，虽然老师引导幼儿自己来说说自己美好的回忆等，但是在幼儿表述的时候没有进行强调，未能使幼儿对回忆是美好的有进一步的了解，而对友情更是显得有点不知所云，因此，教师应在活动中，加强这方面的强调和感知，帮助幼儿理解。
幼儿园小班儿童语文蝴蝶扎花教案总汇
幼儿园小班语文蝴蝶扎花教案优秀范文一
知识与技能 :
初步了解五官的构成和用途 , 知道要爱护五官 2. 能听懂老师的口令 , 做出相应的动作情感态度与价值观 :
知道五官是我们人体的重要组成部分 , 懂得怎样去保护自己的五官教学准备 :
同样的人物头像 2 幅, 眼、耳、口、鼻的图片各 1 幅过程与方法 :
一、启发谈话 , 引出五官小朋友们好 ! 今天老师和大家一起来认识我们的头部。请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部
有什么相同的地方 ?( 一张脸 , 一个鼻子 , 两只耳朵 , 一张嘴巴 , 两只眼
睛) 二、游戏 " 找五官 "1. 按教师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛, 指指你们的小鼻子 , 张张你们的小嘴巴 , 摸摸你们的小耳朵。
贴五官老师在小黑板上用粉笔画一张脸 , 请小朋友将眼睛、鼻
子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置三、说说五官的作用1.
我们的嘴巴有什么用 ?( 说话、吃东西 )2. 我们的鼻子有什么用 ?( 呼吸、闻气味 )3. 我们的眼睛有什么用 ?( 看东西 )4. 我们的耳朵有什么
用?( 听声音 ) 四、看图说话老师拿出准备好的相同的人物头像 2 幅,请小朋友观看 , 并把其中的一幅贴在小黑板上 , 然后把另一张图片的脸染成黑色 , 再把图片贴在小黑板上 , 两张图片对比 , 让小朋友说说哪张图像好看 ?为什么 ?
师总结 : 同样的一张脸 , 如果弄脏了就不好看 , 所以请小朋友们要爱护自己的五官 , 同时也要注意不能弄脏别人的五官。
五、保护五官五官很重要 , 我们必须要保护它。怎样保护它们呢 ?
不要把脏东西放到嘴巴里 , 不用手指挖鼻子 , 不揉眼睛 , 不掏耳朵 , 不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。
六、教幼儿念儿歌这是我的眼睛 , 眼睛会看 ; 这是我的鼻子 , 鼻子会呼吸 ; 这是我的嘴巴 , 嘴巴会说话 ; 这是我的耳朵 , 耳朵会听话。 ( 该课件可以定制 PPT课件，制作课件请联系我们，网站底部有联系方
式)
幼儿园小班语文蝴蝶扎花教案优秀范文二
目标：
1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为，关注亲近我们的爸爸妈妈。
2、能在集体面前大胆的表现，由一定的自信心。
活动准备：