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苏教版一年级下册数学教案
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苏教版一年级下册数学教案
课题
十几减9
１、通过练****学生能够熟练掌握十几减9的计算方法，能够运用自己喜欢的方法正确、快速地进行计算。
２、培养学生与他人合作、交流的能力，学会调整自己的计算策略。
３、通过练****让每一个学生都能用自己喜欢的一种方法来进行计算。 教学重点：能够进一步理解和掌握十几减9的计算方法。
教学难点：培养学生用不同的方法解决问题的能力。 教学准备：口算卡片，小棒
一、做p3:1出示情景图，让学生说说图意，再列式。
1、尝试计算14－9和12－9
2、组织交流算法。教师有意识的引导哪些用在自己方法做起来感到困难的学生向别人学****调整算法。
3、指名汇报。
二、做p3:2让学生先算，再引导学生观察每组算式，看能发现什么。
三、游戏：跳树桩。（以4人小组合作比赛的形式进行,2人一组，1人拿着数字卡片9，分别放到树桩上，另一人算，算好一题再跳下一题，看哪组快，再轮换另一个人拿）
四、过关检查。P3：4（限时2分钟）对于2分钟内完成，又基本对的学生予以过关，对不能按时完成的，课后抽查是否掌握了计算方法，并进行个别指导。
五、做p3：5:讨论一下两步计算要注意的事项和技巧，再开始独立完成。以同桌互查的方式进行检查校对。
六、分组比赛。（青蛙跳）p4:6
七、看图列式（复****图画问题，先表述图意，再列式解答，说说图中整体与部分的关系）。
八、做p4:8(先数一数，再填一填，最后引导学生完整地说一说。)
九、作业：用
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、18减9，看一看得数与个位比一比，有什么发现。为什么。
教学反思 ：通过练****学生能够熟练掌握十几减9的计算方法，能够运用自己喜欢的方法正确、快速地进行计算。培养学生与他人合作、交流的能力，学会调整自己的计算策略。通过练****让每一个学生都能用自己喜欢的一种方法来进行计算。 板书设计
十几减
8、7 教学内容： 第5---6页 教学目标：
，通过主动探索、合作交流等多种形式学****十几 减
8、7。
，发展思维的灵活性，学会运用数学语言表达自己的思考过程。 、比较，体会被减数不变，减数越大，差越小的计算规律，形成初步的估算意识。
教学重点；让学生运用已经掌握的十几减9的口算方法，通过主动探索、合作交流等多种形式学****br/> 教学难点：能比较熟练地计算十几减
8、7理解十几减
8、7的计算方法。 教学准备：挂图，学具。 教学过程：
一、创设情境，提出问题 出示图
谈话：请同学们仔细观察这幅图，说说从图上知道些什么？ 引导学生说出：共有15把号，拿走8把，还剩多少把？怎样列式？
根据回答板书：
15－8=□ 你想怎样计算呢？
二、自主探索，领悟算法
讲述：如果用小棒来表示，你应该怎样摆、怎样算？（学生摆学具） 小组汇报：你是怎样算的？结合学生的回答演示不同的算法。 方法