读《读懂幼儿思维》心得体会三篇.docx

文档介绍：读《读懂幼儿思维》心得体会三篇
《读懂幼儿的思维》
题目
单选题8多选题6判断题11第二章关于图式的一些问题
，知道图式大概可分为几种
单选题1。以下哪性
了解幼儿的思维是渐进发展的，了解幼儿的建构知识是连续的。知道幼儿学习的一致性、连续性和渐进性对成人的行为、常规活动和作息、以及经验和材料的要求。
单选题3：在日常生活中，教师为幼儿提供的经验应当与幼儿的学习和生活（
）。：d单选题4：如果幼儿成人的支持，而且能够了解成人对他们的冒险会有什么样的反应，那么幼儿通常（
）。
，保持专注、愿意等待的习惯。，尝试一些新的活动或事物。，尝试具备危险性的活动或事物。。答案：b多选题3：
为幼儿提供的有效的教育必须具有一致性，这种一致性可以从以下哪三个方面来考虑。（
）
：acd多选题4：以下哪些是有利于为幼儿提供具有一致性学习机会的体现。（
）
，因为在这样做时幼儿有安全感，他们被鼓励去尝试，他们知道当需要帮助时，成人会帮助他们。
，感觉到独特而崭新的体验，幼儿会有更多探索冒险的机会。
——例如，“当我今天下午上幼儿园时，我要在一些木头上涂色，然后把它们钉在一起”。
，例如又回到积木区建构昨天自己非常感兴趣的建构物。答案：acd判断题3：幼儿的思维是渐进发展的，成人应了解到幼儿对知识的建构是连续的。（
）答案：√判断题4：幼儿对环境和其他情况的反应更有系统性和差异性。确认幼儿的图式有助于教师、家长和其他教育者为幼儿提供与他们的兴趣相适应的学习经验，也能够为幼儿提供具有差异性的学习机会。（
）答案。×，幼儿对环境和其他情况的反应更有系统性和一致性。确认幼儿的图式有助于教师、家长和其他教育者为幼儿提供与他们的兴趣相适应的学习经验，也能够为幼儿提供具有一致性的学习机会。
第五章数学和科学认知的发展
了解幼儿在数学和科学探索活动中，有三种图式是比较明显的，它们分别是：动态垂直图式、动态螺旋图式和覆盖和容纳图式。了解概念在幼儿探索中的作用。
单选题5。当幼儿探究有关高度的概念、进行与高度有关的活动时，哪种图式最突出。（
）：b单选题6：小晨晨转动转盘，说：“小象正在追它的爸爸。”然后又笑着说：“大象爸爸也在追小象。”当小晨晨描述她的观察时，我们可以看到她已经把（
）的含义概念化了。：c多选题5：了解幼儿在数学和科学探索活动中，有三种图式是比较明显的，它们分别是：（
）。