文档介绍：四年级语文上册语文园地二教案
教案并没有统一规定的格式，详细写法和繁简的程度因人而
异。编写教案的繁简，一般是有阅历的老师写得简略些，而新老
师写得具体些。下面由我为大家整理关于四年级语文上册语程中，什么事给你留下了深刻的印象 ?
、每个人依据这位同学讲过的内容各取一个题目。⑴学生说题目，师整理。⑵你喜爱哪个题目，为什么。
、每个人都有自己的视察，若把它写下来，确定很有意思，写时的留意什么呢 ?探讨明确：
⑴留意把自己觉得新颖好玩的或印象深刻、深受感动的内容写下来。
⑵能不拘形式的写下来，假如进行连续视察，坚持写日记。可以选几则自己觉得满足的日记，仔细的进行修改加工。作为一篇****作，题目可以用《视察日记 ------ 》，要留意日记的格式。
⑶选自己喜爱的方式细心拟题。
、学生起草，老师巡察。
、学生就某一片沟通，共同评议。
、修改或批改，着重与用词是否得当，句子是否通顺，意思是否清晰。
第四课时
作文讲评
、老师在批改过程中，可选以下几类典型，作为学生评议内

容及方向。
⑴同一事物，不同视察，描写角度的对比。
⑵同一内容描写，粗略与细致的对比。
⑶优秀****作的赏析。
、依据评议自我修改文稿。
、誊写****作。
四年级语文上册语文园地二教案2
教学目标
1
、自己发觉和运用识字方法，养成主动识字的****惯;
2
、能清晰明白地沟通自己所视察的内容，
并敢说出自己的感
受和想法，并在沟通中能就不明白的地方向人请教，与人商讨 ;
3 、能把自己的所观所感不拘形式地写下来。留意表现自己觉
得新颖好玩或印象最深，感动的内容。
、在视察中感受新颖，感受欢乐，学会视察方法，养成视察****惯。
、乐于视察，能发觉细心视察，长期视察的乐趣所在。情愿积累，养成积累****惯。
教学重、难点
重点：能清晰明白地沟通所视察内容及感受。
难点：把自己的所观所感不拘形式地写下来。
教学打算：相关课件等。

课时支配：四课时。
教学过程：
第一课时
教学内容：发觉、积累
教学目标：
1 、学生在沟通各自的发觉的同时，进一步体会视察的重要性，
养成留心视察的意识和****惯
积累花名的歌谣，了解几种花的特点，并作适当拓展，让学生仿照短文试写歌谣，激发学****语文的爱好。
教学重难点：
进一步体会视察的重要性，积累花名的歌谣，了解几种花的特点。
教学打算：爬山虎、花卉图片及动画课件等。教学时间：
教学过程：
一、读读写写【出示课件：读读写写】
、检查读音，沟通识记方法：⑴自由读记，标出本组所学生字。
⑵小组读认，读中正音。
⑶全班沟通读，沟通难记字形识记方法。
、相互学****取长补短，再次识记。

、听写词语，留意书写正确规范。
、选择两个词语造句。 ( 小组沟通 )
二、读读记记【出示课件：读读记记】
、读中正音：⑴指名读词，随时正音。⑵齐读。⑶同桌互读，一人随意快速地指引，另一人读。
、解疑说话：⑴提出不懂的词语，共同沟通解题。
⑵自由选择一组词，说一段话。
三、我的发觉
、【出示课件：“爬山虎”的图片】自主视察，沟通发觉。
、【出示课件：文中语句】读通、读懂，发觉作者细腻之处。
3 、作者为何能把爬山虎的脚写得这么细致、详细 ?
、分角色读“小林”“小东”的话。
、谈谈自己的学****体会。课后从其他阅读材料中摘录类似的语句，积累在摘抄本上。
四、成语故事
、相识事物须要对某一事物进行细致、长期的视察，其他事情又何尝不是如此呢 ?《心中有数》这个故事就是一个很好的例证。【出示课件：《心中有数》】

、学生通读故事，了解故事内容。
、故事中的哪些语言给你特殊深刻的印象?
、文与可的笔下为什么能出现一竿竿生动传神的竹子 ?( 明白“视察”与成