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新材料作文的审题
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例一:(07广东省调研题A)阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
我问题的研究课题组,在近期发布研究结果。随着学历的增加,城乡之间的差距逐渐拉大。在城市,高中、中专、大专、本科、研究生学历人口的比例,、、、。著名重点高校,农村学生的比例逐渐减少。%,;%,。不过经过扩招,在2003年,一些高等学校例如唐山学院、华北煤炭医学院、河北理工学院等在校农村学生的比例占到60%以上。
全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
新材料作文的特点:
1、高度的开放性:“四自”
2、严格的限制性:“三不”
一、细读——划出关键语句
这是材料作文审题的前提,反复对所提供的材料进行阅读,把握其大意,并要在能够帮助理解题意的关键语句上作标记。
例一:(07广东省调研题A)阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
我问题的研究课题组,在近期发布研究结果。随着学历的增加,城乡之间的差距逐渐拉大。在城市,高中、中专、大专、本科、研究生学历人口的比例,、、、。著名重点高校,农村学生的比例逐渐减少。%,;%,。不过经过扩招,在2003年,一些高等学校例如唐山学院、华北煤炭医学院、河北理工学院等在校农村学生的比例占到60%以上。
全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
例二:(07年惠州市高三第一次调研题)
一把坚实的锁挂在门上,钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,“啪”地一声锁开了。铁棒好奇地问:“为什么我费那么大的力气也打不开,你却轻而易举就把他弄开了呢?”钥匙说:“因为我了解他的心。”
这是一个寓言故事,故事中的锁、钥匙、铁棒都具有象征意义。请你根据材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的文章。
二、压缩——概括材料大意
有时我们阅读材料作文的材料(特别是有些篇幅较长的材料)时,发现其内涵、中心并不集中体现在某个关键词语上,而是分散在某些言语中,这时便需要对材料进行压缩,压缩就是通过筛选、归纳等方式,找出主要信息,概括出材料主旨。
例三:(06年高考全国卷甲卷) 据有关部门调查,六年来我国国民图书阅读率持续走低:%,%,%,%,首次低于50%。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书?中年人多数说“没时间”,青年人多数说“不习惯”,还有人说“买不起”、“没地方借”。与图书阅读率走低相反,网上阅读率正在迅速增长;%,%,%。要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文,不要套作,不得抄袭。
例四:(06年高考全国卷乙卷)
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定问题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
三、联想——提炼中心论点
有些材料,我们有时分不清也找不到哪里是关键词句,通过比较分析,压缩概括,也难以作出取舍,这种情况大多是没有吃透字面,领悟深意,因此,我们要透过字面去理解其中蕴含的比喻或象征意义,以避免答题时犯就事论事的弊病。这就要求学生能依据材料进行阐发、联想、引申。