文档介绍：一氧化碳
一、教学目标
1．知识与技能
1）了解一氧化碳毒性的原理，知道使用一氧化碳的注意事项。
2）了解一氧化碳的可燃性，知道一氧化碳泄漏后的应急措施。
3）了解一氧化碳的还原提问：二氧化碳和一氧化碳都
分子构成不同，则化学性质不同
强化物质结构决定
由碳、氧元素组成，为什么性质差
性质，性质决定用
出
异那么大？性质由什么决定？
途的思想，以此为
中心，展开教学
问
展示二氧化碳和一氧化碳的分子图
片
题
引出：一氧化碳的化学性质是否与
二氧化碳相同？一氧化碳毒性原理
学生在前面学习后已经知道，
一氧化
是什么
碳有毒， CO2 无毒，化学性质不同
试管中加入新鲜鸡血（先加入抗凝
观察。
学生对危险的物质
血剂），打开贮气瓶阀门，通入一
既害怕又好奇，教
氧化碳，观察血液变化。
学生惊奇发现血液从深红色变成鲜
师要教学生胆大心
红色。
细，只要正确操
实
提问：一氧化碳进入血液发生什么
作 ，防止泄漏，我
变化呢 ?
学生阅读教材，找到原理：一氧化碳
们一样可以研究有
验
与血红蛋白结合能力强于氧气
毒物质。
教师顺势提醒：一氧化碳中毒死亡
探
者，嘴唇是鲜红的
究
课件展示：一氧化碳与血红蛋白结
合的微观过程动画
请大家查阅：一氧化碳在空气体积
中占多大比例会使人中毒
?生活中
使用煤、天然气等有什么注意事
项？一氧化碳中毒后如何急救？
联
（教师事先给学生准备材料）
系
生
教师提醒：不能长期处在有一氧化
碳产生的较密闭空间，比如睡觉、
活
洗澡等之前一定杜绝产生一氧化碳
的可能
过渡：煤气泄漏除了引起中毒，还会有什么危险 ?
在贮气瓶的导管口点火，观察火焰颜色，把涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，观察分析现象
联系氢气燃烧，回到问题，一氧化
碳泄漏为什么导致爆炸以及点燃一
实 氧化碳前一定要验纯原因。
验 讨论：如何发现煤气（含一氧化碳）
泄漏？如果发生煤气泄漏，应急措
探 施？
究 师生小结：一氧化碳可用于生活、
工业中作燃料
过渡：一氧化碳是否与氢气一样具有还原性呢 ?
师生复习：还原性指使含氧化合物
失去氧的性质，就是使 CuO 变成
200-300 倍，使其失去输氧能力
宏观与微观结合，
使学生印象更深
刻、更震撼。
学生在教材、资料中查找，并且讨论
培养学生自学能
找到：
力，在资料中查找
有用信息：不是人
一氧化碳体积分数达
0． 02%，但持
呼吸到一氧化碳就
续 2-3 小时才会出现中毒现象等数据
会立即中毒，需要
持续较长时间没有
一氧化碳中毒的人，大脑缺氧，无法