文档介绍：幼儿园大班区域活动幼儿大班区域活动教案
建构区
陈宁是一个比较好动的小男孩，思维很活跃。今天，又到进区域自由游戏的时间了。今天，陈宁正在搭建积木。别的小朋友也想和他玩，他不愿意。人家一拿积木，教师巡回指导，指导幼儿表现出自己喜欢的彩色鸭子。
活动反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
大班音乐教案《不怕困难的小猴王》
大班音乐教案《不怕困难的小猴王》
活动目标：
1、倾听音乐，感受音乐的强弱。
2、尝试用肢体动作表现音乐的强弱。
3、体验旅行中克服困难带来的快乐。
4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的 . 特点。
5、感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动重难点：
1、重点：倾听音乐，感受音乐的强弱。
2、难点：尝试用肢体动作表现音乐的强弱。
活动准备：
课件 2. 道具棒槌 3. 若干音乐片段
活动过程：
一、声音强弱游戏，引导幼儿初次感受强弱
二、倾听音乐，引出猴王以及小猴王旅行，激发幼儿活动兴趣
三、猴王旅行，引导幼儿分段感受音乐的强弱
气球障碍路，引导幼儿感受 A 段音乐强弱。
幼儿说一说过气球障碍路的方法。
倾听 A 段音乐，感受音乐强弱，引导幼儿在音乐强的时候用力戳气球。
师：我们听一听音乐，音乐什么样的时候需要用力去戳破气球 ?
幼儿尝试听音乐戳气球。
幼儿用自己喜欢的方法克服气球障碍路。
师：气球戳破了，我们是不怕困难的小猴王。
魔法湖障碍，引导幼儿感受 B 段音乐强弱。
幼儿想办法过魔法湖。
倾听 B 段音乐，引导幼儿在音乐强的时候跳过荷叶。
师：再听听音乐，想想音乐什么样的时候你准备跳过荷叶?
幼儿多次尝试听音乐过魔法湖。
教师小结师：小小困难我不怕，我们是不怕困难的小猴王。
魔法锤障碍，引导幼儿感受 C段音乐强弱。
说一说躲过魔法锤的方法。
倾听 C 段音乐，引导幼儿在音乐强的时候躲过魔法锤。
师：请你听一听 , 魔法锤是什么时候出来的 ?什么时候我们需要蹲下躲过魔法锤 ?
幼儿多次尝试听音乐躲过魔法锤。
教师小结
四、幼儿完整倾听音乐感受音乐强弱，完成旅行师：小猴王不怕
困难，完成了旅行。你们想不想也来一次不怕困难的旅行 ?我们一起来听着音乐来旅行吧。
特殊紧急电话大班教案
特殊紧急电话大班教案
活动目标：
1、知道几种特殊的电话号码及其作用。
2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3、具备初步的自救意识。
重点：知道几