文档介绍：人教版四年级数学(上册)第三单元-------- 《角的度量》整理与复****--- 教学设计东城学校张军波复****内容复****教材 P38-P43 页内容。复****目标 1 、通过复****使学生进一步认识线段、射线和直线,知道线段、射线和直线的区别。 2 、认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量角的度数和按指定度数画角。 3 、培养学生互相交流合作的意识,提高学****数学的兴趣。复****重、难点 1 、根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角 2 、画角的方法。教法学法梳理归纳、典例示范、合作探究、达标测评。复****过程一、梳理归纳(教材 P38-P43 页内容) (一) 、出示复****目标 1 、通过复****使学生进一步认识线段、射线和直线,知道线段、射线和直线的区别。 2 、认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量角的度数和按指定度数画角。 3 、培养学生互相交流合作的意识,提高学****数学的兴趣。(二) 、梳理归纳知识点角的度量: 1、直线、射线线段 2、认识角、度量角、角的分类、画角二、典例示范 1 、认识直线、射线、线段。 2 、角的定义(什么叫做角) 3 、角的度量(用量角器量角的一般步骤) 4 、角的分类(周角、平角、钝角、直角、锐角) 5 、画角(方法与步骤) 三、合作探究合作探究一(有几条线段) 合作探究(二) (详见课件图片) 四、达标测评一、判断题 1 、角的两边越长,这个角就越大。() 2 、射线比线段长,比直线短。() 3 、钟面上 4 时整,分针与时针构成钝角。() 二、选择题 1 、角的两条边是( ) A 、直线 B、射线 C 、线段 2、过一点可以画() 条直线。A、1条B、2条C、无数条 3、1 个周角=( )直角 A、4个B、2个C、3个三、求出下列各角的度数。板书设计《角的度量》整理和复****1 、直线、射线线段 2 、认识角、度量角、角的分类、画角