我们遵守规则.doc

文档介绍：我们遵守规那么
课题一、大家熟悉的规那么（1课时)
教学目的:
知识和技能：初步建立规那么的概念，认识规那么的普遍性和必要性。
过程和方法：通过学****理解规那么的必要性，懂得人们的生活离不开规那么。
情感态度和价值观：初步树立规那我们遵守规那么
课题一、大家熟悉的规那么（1课时)
教学目的:
知识和技能：初步建立规那么的概念，认识规那么的普遍性和必要性。
过程和方法：通过学****理解规那么的必要性，懂得人们的生活离不开规那么。
情感态度和价值观：初步树立规那么意识,明确不遵守规那么的危害.
教学过程：
一、寓言小故事导入
师：上课之前，老师跟你们分享老师看到的一那么小故事好不好？（老师向同学们讲一那么小猴子坐船不遵守水獭说的规那么而落水寓言小故事)
同学们,听完这个寓言小故事，你们想到了什么呢？谁来说一说？（生答复遵守规那么后导入课文《我们要遵守规那么》）
活动一：做游戏，说规那么
1。师:我们的生活中处处有规那么，,如今我们先放松一下，一起玩一个小游戏。
（老师组织全班学生做一个“传 ”的游戏，即老师对每组第一个学生耳语一句话，要求向后传，比一比哪组最先传到最后一个学生，这组即为优胜。做游戏时，老师不强调任何游戏规矩。游戏完毕后，请学生谈一谈刚刚做游戏的体会。
)
：刚刚的游戏由于没有制定规那么，所以进展得很混乱，如今我们一起来制定“传 "的游戏规那么吧.（把师生共同制定的规矩板书然后按照规矩再次比赛。)
老师在黑板上出示四个问题,请学生起立答复。
①游戏中有什么规那么？
②没有这些规那么行不行？
③你们在做游戏时有没有遵守规那么？
④假设不按规那么做会怎么样？
3。师总结：玩游戏的时候一定得遵守游戏规那么。书上也有几那么关于玩游戏时应遵循的规那么，如今我请同学来说说。（生起立答复)
活动二：找找生活中的规那么
：除了在游戏中，我们生活中的规那么也有很多。如今请同学们看看以以下图片，一起来说说以以下图片中的人们都遵守了哪些规那么？
第一图：在课堂上我们应遵循哪些规那么?
第二图：超市购物时要注意什么？
第三图:从这个图中看到什么?我们在《居家生活有礼貌》中学到进别人房门前应怎么做？
2。师：除了图上这些，你们在生活中还发现哪些规那么?（生答复后老师出示图片以作补充）
活动三:不遵守规那么害处多
师：假设生活中没有规那么会造成什么后果？我们来设想一下以下情境.
假设电影院没有规那么······（让学生先设想，考虑答复