文档介绍：幼儿园老师工作体会师德师风建设发言
幼儿园老师工作体会师德师风建设发言
“让我们看待自己如一枝花吧!香给这世界看!”看到林清玄写的这句话时，我内心非常认同，欣喜于自己一直X，从一开始就选择了自己喜爱的教育行业。由于工作的调动，随”他没有说话，泪反而流的更多了。我摸摸他的脸蛋，“没事啊。”于是，我耐心地对他说道：“宝贝，是不是想妈妈了，在幼儿园老师就是妈妈，让我当你的妈妈，看着你睡觉，好吗？”X抬头看看我，用小小的声音说道：“我想妈妈……”为X擦干眼泪,哄他躺下后,我从他耳边说：
“老师就是你的妈妈，来，盖上被子，妈妈轻轻拍着你睡。”看着X甜甜的睡去时，我感到了做老师的幸福……以后的日子，每到午睡时，我表扬X会自己盖好被子，对着他悄悄说：“宝贝，老师在这呢，眯上小眼睛睡觉噜。”一天，X妈妈对我说，X好喜欢来幼儿园，在幼儿园学到的知识回家也会跟妈妈分享。我心里感到无比的欣慰。
小班幼儿刚刚入园,哭闹是常有的事情,看着他们哭着找妈妈的时候,我的心也被触动了,每每这时我便走过去把他们抱起来,摸摸他们的头,亲亲他们的小脸,让他们感受到妈妈一样的温暖……要留住孩子的心,就要像妈妈对自己孩子一样关心他们,根据他们的不同特点,用他们愿意接受的方式欢迎他们的到来,并不断用亲切的语言与之交谈、沟通,使他们感受到老师的可亲可爱。
作为孩子的“第二位父母”，我们必须去爱护我们的孩子、信任我们的孩子，真正的走进孩子的心里。因为我所在的班级是小班。开学初，我发现班里有几个特别能哭的小孩，每次看到他们我也会蹲下来抱抱他们，去哄他们，说一些鼓励他们的话，后来这几个小朋友哭的阵势似乎缓解了不少。
可是还是有一位小朋友X，每次闹起脾气来，嘟着小嘴，用小眼神瞪着老师，让我很难找到与他连接的突破口，后来因一件事我们俩之间的关系改变了。有一次，X拉着妈妈的手总是千方百计地想让妈妈留下来，后来妈妈还是狠心掉头就离开了，我强行拉着他连哄带骗的抱在怀里，他发了很大的脾气，我试图帮助他梳理他的情绪，他就用力推了我一下，当时大拇指感觉被抽了一下筋，肿了起来。在孩子整个发泄的过程中，我没有说什么，我只是在倾听，只是静静地看着眼前这个生气的小家伙抓着我。过了一会儿，X的情绪终于平静了下来。
“X，其实你刚才推我的时候，老师的手受伤了，真的很疼，但是我还是让你抓了。知道为什么吗？”X满脸疑惑地看着我。“我知道你很想妈妈，妈妈离开你，你很伤心，老师抓住你，你很生气，但老师觉得还是要你留在幼儿园里。因为每个小孩子都要来幼儿园里交朋友，来学****一些有趣的知识。你是个聪明可爱的孩子，你肯定是最棒的！”在我说这些话的过程中，X静静地看着我，依然没有说什么。这样的事情，开学初发生过几次，当然我也同样被推了几次，每次我都向X说着安慰鼓励的话。
就在第三次的时候，X发泄完情绪，真诚地看着我，向我说了句：“对不起。”那一刻，我知道，X已经开始对我产生信任。之后，X偶尔生气的时候，一般喊叫几下就稳定了。我还注意捕捉他在园一点点的进步，并把它放大，然后当着全班同学的面表扬他，不管是端正的坐姿，还是好好吃饭，都要找点理由夸夸他。也及时在他妈妈面前表扬他，摸摸他的头以表示鼓励或奖励小贴纸。有时候，恰到好处的夸赞也可以让孩子找到前进的动力。就这样，他脸上的笑容越来越多，纪律情况也越来越好。我知道，老师给予的关注让