春天的小雨滴滴滴[35].doc

文档介绍：春天的小雨滴滴滴
教学目的：
1、阅读课文，感受春雨的美妙、无私,培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美妙大自然的情感。
2、指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢春天的小雨滴滴滴
教学目的：
1、阅读课文，感受春雨的美妙、无私,培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美妙大自然的情感。
2、指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。
3、帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳"11个生字，会认“淅、沥、沟、蹄、乳”5个生字，理解“你推我挤、演奏、播种、仰着、品味"等词语。
教学重点：
课文的2—6自然段，感受春雨的声音美。
教学难点:
1、理解重点词语，：为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响?”
2、课文的8—9自然段，感受春雨的精神美。 X｜k ｜B| 1 。 c ｜O |m
教学准备: 1、生词卡片。 2、课件。 3、搜集赞美春雨的词语、诗句。
教学时间： 3课时
第一课时
一、朗读题目,理解题目。
二、检查预****情况，帮助学生掌握生字新词。
1、出示文字投影片，检查并纠正带点字的读音：
跌下来、似的、播种、仰着脸
2、出示文字投影片，指导学生记住字形：
沟、蹄、滑、密、撒、播、乳
3、重点指导“播、乳”字的书写，学生练****br/> 4、结合课文中的语句，理解词义:你推我挤、播种
三、自读课文，理解课文的主要内容。随机板书,理清文章的脉络。
四、。有考虑价值的问题留待第二课时深化讨论。
（问题梳理:1、为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响？"2、“冬—冬-冬”之间的横线什么意思？）
五、作业：
1、写生字词、读书。
2、练****熟读课文，考虑并试着解决提出的问题。
第二课时
一、导入新课
同学们，、和小雨有关，让浓浓的春意吹进我们的教室，让甘甜的雨露滋润我们的心田吧！齐读课题.
（一）、进一步理解课题：
课题中一连用了三个“滴”字，春天的小雨给你什么感觉呢？该怎么读题呢？注意节奏和停顿，再次读题。
（二）回忆课文主要内容。这场雨已经下了很久了，我们和作者一起沐浴在春雨中去走一走，听一听,，说说你听到了什么?看到了什么?
二、学****课文，交流感受,并练****有感情地朗读课文。
（一）体会描写春雨声音美的内容。
1、回忆哪些自然段写了雨的声音?这几个自然段都写雨的声音，听雨的地点有什么不同？
2、“屋前听雨"引导学生重点关注春雨发出了不同的声音，理解同样是从天而落的雨,为什么会发出不一样的声响？