文档介绍：春天的小雨滴滴滴
珊田小学:黄伟娟
一、教学目的：
1、指导学生学会会写生字。
2、指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点词、句的意思，。
3、阅读课文,感受春雨的美妙、无私，培养春天的小雨滴滴滴
珊田小学:黄伟娟
一、教学目的：
1、指导学生学会会写生字。
2、指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点词、句的意思，。
3、阅读课文,感受春雨的美妙、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美妙的大自然的情感。
二、教学重、难点:
理解重点词语,体会句子所表达的情感;感受春雨的精神美。
三、教学安排:2课时
第一课时
教学内容：学****生字;初读课文，整体感知内容。
教学过程:
一、激趣导入:
提供展示台，让学生交流自己搜集到的关于春雨的词语、诗句，师归结，出示课题。(齐读课题)
二、初读课文，理解内容.
1、学生自由读课文。要求：
①、自学生字，看清字形，读准字音。
②、想一想:课文主要写了什么内容?
2、检查自读课文情况。
①、指名分段朗读课文,纠正字音。
②、说说课文主要写了什么；针对课文内容质疑。
3、出示生字,认读生字，重点检查并纠正以下字的读音:品味 播种 血脉。
4、指导学生记住以下生字的字形: 沟 蹄 滑 密 撒 播 乳
三、再读课文，理解课文的主要内容。理清文章的脉络。
课文通过对春雨的声音、春雨唤醒春天、催发种子的描写,说明无私的春雨给人们带来了美妙、和谐、活力和希望，表现了对春雨的无比喜欢和赞美之情。
四、：
推：左、中、右三部分布局要合理，右边的四画不要写成三画。
密：下部的“山”不要写成“虫”。
五、再次有感情的朗读课文，小结：
同学们，春雨到底有多美，美在哪，我们下节课再学****br/>六、作业：
1、抄写生字词。
2、练****熟读课文,考虑并试着解决提出的问题。
3、预****联络课文内容，展开想象，说说春天美在哪里。
板书设计:
春天的小雨滴滴滴
听 声音美
春雨美 看 样子美 爱春雨
赞 精神美