晓出净慈寺送林子方.docx

文档介绍：晓出净慈寺送林子方
王雪
教学目的
【知识技能】
认识5个生字，会写4个字。
、背诵古诗，培养读背古诗的兴趣。
【过程和方法】
通过有感情的朗读、想象、欣赏、背诵,感受这两首诗的丰富内涵，受到美的熏陶。
晓出净慈寺送林子方
王雪
教学目的
【知识技能】
认识5个生字，会写4个字。
、背诵古诗，培养读背古诗的兴趣。
【过程和方法】
通过有感情的朗读、想象、欣赏、背诵,感受这两首诗的丰富内涵，受到美的熏陶。
【情感态度和价值观】
理解诗意，体会表达的情感，感受意境美。
重点难点
【教学重点】
1。识字、写字。  
.
　 ,体会表达的情感，感受意境美。
【教学难点】
在创作诗和课文的比较中,品味诗人用词的精妙，领悟一些创作的技巧,受到自然美和艺术美的熏陶。
第一课时
（一）激趣导入，走近古诗
1。上有天堂,下有苏杭，杭州历来就被人们称为“人间天堂”，你知道那儿最著名的景点吗？
2。读题，提醒诗题中包含的时间、地点、人物、事件。诗人在早晨送别友人林子方，写下了这首诗，接下来就请大家读一读这首诗：
晓出净慈寺送林子方
（二）初读引领,感知古诗
,读准字音。圈画生字。
，读顺诗句。
,读出节奏。
（三）品读赏析，感悟古诗
再读古诗，想必也一定能读懂。
1。再认真地读几遍，想想诗中写了什么？用自己的话试着和同桌交流。
2。集体交流：诗中写了什么？
（1）出示一二句：“毕竟西湖六月中，风光不和四时同。”用自己的