文档介绍：苏教版一年级下册数学全册教案
第一单元 教材分析教学 内容20 以内的退位减法，教材第 1～15 页本单元教学 20 以内的退位减法。同 20 以内的进位加法一样， 20 以内退位减法对于进一步学****多位数计算和其他领域的数学知 识法。2、做练****一第 2 题。 让学生独立完成在书上，集体交流时让学生比较 一下每组题有什么特点，并通过计算、比较发现 算式间的某种联系，知道可以利用相邻的算式推 出得数。3、做练****一第 3 题。 游戏“跳树桩”：同桌间合作口算。抽几道题让 学生说说计算的思路。 4、做练****一的第 4 题。 学生独立完成在书上，再以开火车的形式交流答 案。 5、做练****一的第 5 题。 学生独立完成在书上，交流时说说先算什么，再 算什么？ 6、做练****一的第 6 题。 游戏：小青蛙过河。让学生看图说说题意，然后 指导书写格式，最后由学生独立完成在书上， 并在全班交流答案。 7、做练****一的第 7 题。 先让学生独立完成在书上，集体交流时说说题目 所表示的意思。
8、做练****一的第 8 题。 第 1 题，教师指导看图理解题目意思，然后让学 生完成在书上，再集体读一读。 第 2 题，让学生独立完成后再交流。三、总结评价，点拨学法。 想一想，这节课你有哪些收获？十几减 9 你会算 了吗？第 3 课时 十几减 8、7十几减 8、71、经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解十几减 8、7 的计算方法，能比较熟练地计算十几减 8、7。2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。3、能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。教学重点：能比较熟练地计算十几减 8、7。教学难点：理解十几减 8、7 的计算方法。
同学们请看（出示图）白兔妈妈带着小兔也来了，你听它在考小猴子：“如果要拿走 8 把，还剩多少把？”。可是，小兔想了半天也想不出来，你们能帮帮小兔吗？先说怎样列式？根据回答板书：15－8=你想怎样计算呢？二、自主探索，领悟算法。 1、请大家先独立思考，再四人一组互相讨论： 15 个怎样减去 8 个？2、实物操作。 讲述：如果用小棒来表示，你应该怎样摆、怎样 算？（学生摆学具）3、小组汇报：你是怎样算的？4、结合学生的回答演示不同的算法。方法一：15-5=10 10-3=7方法二：10-8=22+3=5方法三：8+（ ）=15 8+（7）=15
5、算法优化：这么多种算法，小朋友觉得哪一种最容易算？ 6、试一试。 书上 P5 试一试中也为你们准备了两道题，请你 用这种最容易的方法来计算，好吗？ 学生做完后，小组内互相检查，交流算法，指导 做错的学生更正。三、巩固应用，深化拓展。 1、做“想想做做”第 1 题。 （1）引导学生看图，说图意。 （2）让学生独立完成在书上，再集体交流算法。 2、做“想想做做”第 2 题。 让学生先看图独立完成在书上，集体交流时让学 生说出题目所表示的意思。 3、做“想想做做”第 3 题。 先计算，再比较。使学生加深认识“想加算减” 的方法。但不要求统一算法。 4、做“想想做做”第 4 题。 学生独立完成在书上，看谁算得又对又快。交流 时可以根据学会的错误说说计算方法。 5、做“想想做做”第 5 题。 游戏“过独木桥”：同学们，如果你们算对了就 可以过桥了，看谁