文档介绍：《项羽之死》教案王晓靖学习目标: 1 、巩固所学的文言基础知识(落实文言实词)。 2 、分析项羽形象,学习评论历史人物的方法。 3 、议论文写作练习。第一课时过程: 一、导入:背景音乐屠洪刚《霸王别姬》提问:这首歌的歌名?指名写歌名霸王是?姬是?(写出姓名) 我们已经在《鸿门宴》中见过项羽,今天我们再扩展阅读:项羽之死(屏幕)这篇《鸿门宴》的续集。屏幕: 项羽之死司马迁二、自读课文后小组讨论落实文言实词: 屏幕: 1 、根据解释按顺序找出相应文言词, 在原文上标注序号: ⑴愤激悲叹的样子( 慷慨﹑忼慨)⑵唱了几遍(歌数阕) ⑶眼泪(泣) ⑷跟随(从) ⑸罢了(耳) ⑹欺骗(绐) ⑺向东走(东) ⑻估计﹑考虑(度, du ó)⑼八年( 八岁)⑽亲身经历(身)⑾抵挡﹑抵敌(当) ⑿攻击(击) ⒀约定(期) ⒁像草木随风倒下一样(披靡) ⒂瞪大眼睛(瞋目) ⒃怎么样(何如) ⒄土地方圆(地方) ⒅称王(王 wà ng) ⒆我渡江做什么呢?(我何渡为) ⒇即使(纵) ﹙ 21 ﹚回头(顾) ﹙ 22 ﹚老朋友(故人) ﹙ 23 ﹚成就成全你的功德(吾为汝德) ﹙ 24 ﹚难道(岂) ﹙ 25﹚率领(将) 以下四个词见于“太史公曰”( P75 相关链接一) 自夸功业(自矜功伐) 以古代帝王为师(师古) 用来作证据或理由(引) 错误差错(谬) 2 、完成并订正课后习题二 3、思考、讨论节选部分的情节,用四字词语概括: 板书: 悲歌别姬(歌、泣——悲怆) 儿女情长悲剧英雄垓下突围(溃围、斩将、刈旗) 英雄气壮(时代、性格) 乌江自刎(拒渡、赠马、赐头) 慷慨悲壮末路英雄“天亡我,非战之罪”————执迷不悟(谬) 《项羽之死》结构分析: 垓下之围——东城快战——乌江自刎情节和细节: 楚歌夜警、虞兮悲唱、阴陵失道、东城快战、拒渡赠马、赐头故人三、评论项羽形象: “妇人之仁”失败⑴课后习题一: 1 、四面楚歌之时,项羽惊而起,起而饮,饮而歌,歌而泣。有人说项羽失天下的最后时刻所心疼的只有女人和宝马, 你同意这种看法吗?项羽慷慨悲歌表现了什么样的思想性格? (不同意。项羽失天下的时候所心疼的不仅仅是女人和宝马,还有和他一起过江战死疆场的八千江东子弟。乌江岸边, 亭长劝项羽赶快登船, 来日尚可东山再起, 项羽说:“且籍与江东子弟八千人渡江而西, 今无一人还, 纵江东父兄怜而王我, 我何面目见之?纵彼不言, 籍独不愧于心乎? ”正是因为心疼那些追随自己征战如今有去无回的江东子弟, 他才觉得有愧于江东父老,他才放弃了活下去的机会,最终不肯过江东。项羽慷慨悲歌表现了他多情善感的性格特征。项羽是一个勇猛豪爽的大丈夫, 在预料到失败命运的时刻, 唱出了柔肠百转的《垓下歌》。歌词悲壮哀婉, 哀叹时运不济, 诀别名骓美女,为项羽这个形象增添了一股柔情。男儿有泪不轻弹,这里还写到项羽“泣数行下”, 渲染出一个末路英雄的悲凉。“慷慨悲歌”一段充分表现出项羽多情善感的性格侧面。) 2 、从项羽的“溃围、斩将、刈旗”的快战中,你看到项羽是怎样的人? (从项羽主演的“溃围、斩将、刈旗”的快战中可以看到, 项羽是一个勇猛无敌的人, 同时也表现了他的自负。这一场东城溃围的快战共写了项羽的三次行动, 从不同的角度刻画了项王的威风勇猛。第一次通过项王“大呼”“驰下”“汉军皆披靡”来渲染项羽势不可挡的气势,