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高三数学教学反思
高三数学教学反思由我整理，希望给你工作、学****生活带来方便。
高三数学（理科）教学反思
高中数学组
忙忙碌碌中，又到了期末。在本拈来，不用再花时间去推敲一番，多花时间，从而提高学生的解题速度。
通过认真研究高考大纲及考试说明，发现广东省高考近两年理科卷中的16题为解三角形或三角函数题，17题为概率题，18题为立体几何题，19题为函数应用题，都是容易得分的题目；所以在复****中，我针对上述五个方面的知识板块进行了详细讲解，并且精选部分****题进行了足够的强化训练；这样能使学生在后来的每次综合测试中，取得较理想的成绩，效果较为显著。
规范答题卡填涂，规范解答题作答训练，使学生在考试中避免丢分。复****中
我认真分析解答题中的书写格式，高考阅卷的分步计分及采分点，让学生在考试中通过规范解题，在高考网上评卷时，能取得各题最大限度的分值。
二． 存在的不足之处的反思及今后的对策：
反思今年高考备考过程，我认为今年的复****中存在如下不足之处：
，我应发放备课组所订资料中的阶段性测试卷给学生回家练****巩固刚刚从学业水平考试复****中的知识点，也有利于学生解题能力的提高。
《小题狂做》未能督促学生全部完成，而只是完成其中的大部分；这是因为在高二要完成学业水平考试的复****当然应该恰当安排才好。
。因为部分学生在假期不是认真去做，而是应付老师检查而抄了相当一部分****题的答案。造成高三复****时很多学生该做的作业不去做，而是拿暑假抄答案后的****题交来应付作业，所以训练的效果被削弱。
综合上述的几种情况，今后的对策是：
其一，学生进入高二到高三，教师要恰当安排复****资料，特别是练****卷的使用，
这样避免后来复****中产生的负面效应。
其二，从进入高二起，特别要培养学生学****数学的兴趣，爱好，把学生的数学基
础打好，使学生越学越有信心。
其三，要关心爱护学生，走近学生，把他们从心里上当作自己的孩子来教，这样
让学生亲其师，则信其道，学生成绩才有可能提高。
其四，多花时间注重尖子生的培养，关心他们数学解题能力和成绩提高的同时，
也要关注其全面发展。
其五，要扶持差生，利用木桶子理论，大面积提高学生的成绩。
总之，谋事在教师，成事