文档介绍：蜘蛛开店
雄安新区 容城县南张镇 西牛小学
李建荣
教学目的
1．会认本课的15个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，能根据示意图讲述这个故事.
3．展开想象续编故事.
教学重点
1．学****本课生字、新词。
2．蜘蛛开店
雄安新区 容城县南张镇 西牛小学
李建荣
教学目的
1．会认本课的15个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，能根据示意图讲述这个故事.
3．展开想象续编故事.
教学重点
1．学****本课生字、新词。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点
展开想象续编故事。
教学准备
生字卡片、多媒体课件
课时安排
1课时
教学过程
一、激趣导入,积累知识
导入:
师：孩子们,今天老师给大家带来一位得意的动物朋友，看看它是谁？出示蜘蛛图片
（出示词语“蜘蛛”,让学生齐读,男生读,女生读.）
师:蜘蛛在干什么呢？今天这篇课文就跟小蜘蛛会吐丝编织的这个特点有关系。
二、初读课文,感知文意
，齐读课题。
这个课题好玩儿吗？你觉得哪儿好玩儿？
2。检查预****认读生字词
同学们读过课文了吗?说说从课文中你都知道了什么？
相机出示词语
商店 口罩 编制店 顾客 长颈鹿 袜子 蜈蚣 （指名认读 齐读）
河马 围巾 寂寞
三、再读课文,感情朗读
（一）按要求自己读课文
同学们读课题有疑问，带疑问读课文，读完后有印象，真好，真会读书。有些问题解决了，可还有些问题没弄明白,下面我们一起来读读这个故事吧.
出示要求
先读故事，把读不好的地方做标注，读完后再回来看没读好的句子.
把自己没读好的地方再读一读。
（二）指名朗读，指导朗读
师：小蜘蛛要开商店，它为什么要开商店呢?
生:因为蜘蛛觉得每天只蹲在网上很无聊、很寂寞，所以它就想开商店。
出示第一段
师：这里面藏着一个我们之前学过的生字朋友,我们一起来读一读。(出示 蹲）谁来给大家示范一下蹲的动作?（请学生示范）小蜘蛛蹲在网上，没有人陪它说话，也没有小飞虫,更没有人理它。这叫做什么呀？(出示“寂寞”）。那我们再来一起读一读第一自然段,看看你们能不能读出小蜘蛛寂寞,无聊的感觉。(生齐读课文）
师：读的真棒!快来看看,寂寞无聊的小蜘蛛有了自己的打算，我们看看它要干什么。
出示第二段
为什么卖口罩？读招牌
出示第三段
指导朗读“那么大 一整天 终于”
带上表情读
出示第四段
为什么卖围巾？读招牌
出示第五段
表情读
指导朗读“一个星期”
出示第六段
小蜘蛛,你还织围巾吗？为什么？那你卖什么？
读招牌
师：顾客来了，可是——
师：女生，告诉他们原因.
师:哎呀,居然是一条四十二只脚的蜈蚣,那得织到什么时候啊?你说能不跑吗？不跑才怪呢！
四、梳理故事线索，复述故事
师:孩子们,小蜘蛛都开了什么店,都卖了什么,都有哪些顾客呢？
刚刚提到了哪些词语，你能在词卡中找出他们吗?然后把这些词语按照课文中故事的开展,顺序摆一摆。
师:哎，我们这样一说、一做、一摆、故事的线索是不是就被我们发现了?这样我们就能很清楚的讲故事了。那你们想不想把故事讲一讲呢?
老师刚刚仔细看了看，发现同学