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一、健康
健康是指人在身体、,！
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：
注意观察幼儿在新环境中de饮食、睡眠、游戏等方面de情况,采取相应de举措帮助他们尽快适应新环境.
经常带幼儿接触不同de人际环境,如参加亲戚朋友聚会,多和不熟悉de小朋友玩,使幼儿较快适应新de人际关系.
〔二〕动作开展
目标1具有一定de平衡水平,动作协调、灵敏
3~4岁
4~5岁
5~6岁
1
能沿地面直线或在较窄de低矮
、荡桥和有一定间隔de物
物体上走一段距离.
距离.
体上较平而粉也行走.
2.
能双脚灵活交替上下楼梯.
、膝盖悬空等多种方式
3.
能身体平稳地双脚连续向前跳.
钻爬.
爬攀登架、网等.
4.
分散跑时能躲避他人de碰撞.
,或助跑
.
5.
能双手向上抛球.
跨跳过一走同度de物体.
、躲闪跑de游戏.
过来de沙包.
.
.
教育建议：
:
走平衡木,或沿着地面直线、田坡行走.
玩跳房子、踢犍子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动.
：
鼓励幼儿进展跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动.
玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏.
对于拍球、跳绳等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械训练.
结合活动内容对幼儿进展平安教育,注重在活动中培养幼儿de自我保护水平.
目标2具有一定de力量和耐力
3~4岁
4~5岁
5~6岁
1
能双手抓杠悬空吊起10秒左右.
2
能单手将沙包向前投掷2米左
左右.
吊起20秒左右.
右.
3
能单脚连续向前跳2米左右.
米左右.
前投掷5米左右.
4
能快跑15米左右.
5
能行走1公里左右〔途中可适当
右.
跳8米左右.
停歇〕.
.
.
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5.
〔途中可适当停歇〕.
里以上〔途中可适当停歇〕.
教育建议：
开展丰富多样、适合幼儿年龄特点de各种身体活动,如走、跑、跳、攀、爬等鼓励幼儿坚持下来,不怕累.
日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯、自己背包.
目标3手de动作灵活协调
3~4岁
4~5岁
5~6岁
能用笔涂涂圆圆.
能熟练地用勺子吃饭.
能用男刀沿直线男,边
线根本吻合.
,或能边线根本对齐地折纸.
.
,边线吻合.
,.
,边线吻合且平滑.
.
教育建议:
.创造条件和时机,：
提供画笔、剪刀、纸X、泥团等工具和材料,或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品,让幼儿进展画、剪、折、粘等美工活动.
引导幼儿生活自理或参与家务劳动,、扣扣子,帮助家人择菜叶、做面食等.
幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时,多提供原材料和半成品,让幼儿有更多时机参与制作活动.
.：
为幼儿提供de塑料粒、珠子等活动材料要足够大,材质要平安,以免造成异物进入气管、铅中毒等伤害.
提供幼儿用平安剪刀.
为幼儿示X拿筷子、握笔de正确姿势以与使用剪刀、锤子等工具de方法.
提醒幼儿不要拿剪刀等锋利工具玩耍,用完后要放回原处.
〔三〕生活****惯与生活水平目标1具有良好de生活与卫生****惯
3~4岁
4~5岁
5~6岁
,按时睡觉和起床,
,并能坚
并能坚