文档介绍：?每个人的童年,都是一片宽阔的原野, 在这上面,你可以种植世界上所有的花草, 可以放飞所有的希望,可以撒播一生的幸福,可以荡漾一生的笑意。童年是美好的, 只要有一颗敏锐易感的心,童年的一切记忆都会深深留在心中。今天我们学****从百草园到三味书屋》,了解鲁迅先生童年的记忆。从百草园到三味书屋鲁迅教学目标 1、学****本文具体生动地写景状物的写作方法,体会语言的感情色彩。 2、通过朗读和品味,体会作者对美好往事的怀念之情。鲁迅(1881 -1936) , 原名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》——是一部散文集,共搜集了 10 篇文章,大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经 40 多岁了。这部散文集题名为《朝花夕拾》,意思是:早上的花到晚上才拾取,晚年了,回忆起少年时代的事。?“三味书屋”中的“三味”,是指三种味道。宋代李淑的《邯郸书目》一书写道: “诗书, 味之太羹( gē ng ),史为杂俎( zǔ),子为醯( xī)醢( hǎi),是为书三味。”太羹指的是肉汁,俎就是切肉,醯醢是加佐料做成的肉酱。这里是用三种味道的食物比喻古代的三类书,即经书、史书和诸子百家的书。?三味书屋对联:上联至乐无声唯孝悌”, 下联太羹有味是诗书”。意思是最好的音乐是无声的“孝”、“悌”两种道德,而最美味的菜肴应当首推诗书了。下列划线字你能正确地读出来吗? ?确凿()菜畦()桑椹() 轻捷()油蛉()斑蝥() 缠络( )攒()珊瑚() 宿儒()敛()脑髓() 陌生( )觅食( )竹筛() 秕谷( )窦()蝉蜕() 书塾()渊博( )倜傥() 人声鼎沸( )豁()人迹罕至( ) zá o qísh èn jiélí ng máo ch áncu án sh ā n h ú hu ō liǎnsu ǐmòmìsh āibǐ dòuhǎn tuì sh úyu āndǐ ng rútì tǎ ng 边读课文边讨论下列问题: ?内容可分哪两分? ?哪几节文章写三味书屋? ,作者更喜欢哪一个?结合课文内容谈谈为什么? 以空间变化为顺序安排材料过渡承上启下(9) 百草园的生活( 1—8)三味书屋的生活( 10—尾) 第一段似乎没什么精彩内容,能否不写? 不能。此段紧扣题目,点明百草园的位置和来龙去脉,突出“我的乐园”。不矛盾。“确凿”是写作此文时,作者用***的眼光断定的。“似乎”是因为时隔七八年了,对“确凿”断定又有些模糊。“其中似乎确凿只有一些野草,但那时却是我的乐园。”一句, “似乎”“确凿”语意是否矛盾?为什么?