1.春天的小雨滴滴滴[23].doc

文档介绍：1。春天的小雨滴滴滴
第二课时
教学目的
.
，感受在观察中展开想象的乐趣.
，感受课文描绘出的这个美妙的春雨中的声音世界,激发学生对大自然的热爱之情。1。春天的小雨滴滴滴
第二课时
教学目的
.
，感受在观察中展开想象的乐趣.
，感受课文描绘出的这个美妙的春雨中的声音世界,激发学生对大自然的热爱之情。
教具
本课的配乐朗读录音,投影。
教学过程
一　复****检查
分别指名学生分段读课文，其他同学评价。
二　谈话导入,引入情境
在作者的笔下，春雨是那么富有情趣。今天，让我们跟随作者一起走进春雨的世界吧。
三　深化理解课文内容
1。春天的小雨都落在了哪些地方呢?默读课文,仔细地找一找,在文中标画出来.
，老师板书.
篷顶的波浪板上　树林里的叶子上　铁皮屋顶上　树叶上　地面上　“我"的脸上
3。春天的小雨发出了什么声音？在课文中找一找，画出相关的语句。
。
投影出示：像一股从地底下涌出来的清泉,快乐得哗啦哗啦,哗啦哗啦,你推我挤。
学生甲:“哗啦哗啦，哗啦哗啦"是描写春雨汇成小河后流动的声音。
投影出示：淅淅沥沥,啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音,整片树林仿佛成了一座音乐厅。
学生乙：“淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦”是春雨发出的声音。
学生丙:各种美妙的声音聚集在一起,非常好听,仿佛把人们带入了一个音乐的世界.
投影出示:所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱它亲它教它发芽.
学生丁:在春雨的滋润下,种子开场发芽了.
学生戊:在这里,作者运用了拟人的手法，把大地比作母亲，让我们感到非常亲切。
,在文中还写出了作者眼中小雨的样子。你能找到这些语句吗？通过朗读这些语句,你想到了什么？（精品文档请下载）
。
　　投影出示：小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来,打小鼓似的：啪!嗵-—嗵——嗵！咚——咚——咚！（精品文档请下载）
学生甲：从这句话中可以想象出小雨滴汇成大水珠时的动态美。在优美的画面中，雨滴发出清脆的声音，给人以美的享受。（精品文档请下载）
投影出示