文档介绍：
张集乡夏楼学校 任萍萍
【教学目的】
知识和技能：会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”11个生字,会认“淅、沥、沟、蹄、乳"5个生字，理解“你推我挤、演奏、播种、仰着、品味”等词语.（
张集乡夏楼学校 任萍萍
【教学目的】
知识和技能：会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”11个生字,会认“淅、沥、沟、蹄、乳"5个生字，理解“你推我挤、演奏、播种、仰着、品味”等词语.（精品文档请下载）
过程和方法:通过有感情的朗读课文，.
情感态度和价值观：感受春雨的美妙，培养热爱春天的感情。
【教学重难点】
重点:理解重点词句的意思，体会句子所要表达的思想感情.
难点：感受春雨的美妙和无私.
【教学准备】
生字词卡片,多媒体课件。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、朗读题目，理解题目.
二、检查预****情况,帮助学生掌握生字新词.
1、出示文字投影片,检查并纠正带点字的读音：
跌下来、似的、播种、仰着脸
2、出示文字投影片,指导学生记住字形：
沟、蹄、滑、密、撒、播、乳
3、重点指导“播、乳”字的书写，学生练****br/>4、结合课文中的语句,理解词义：你推我挤、播种
三、自读课文，理解课文的主要内容。随机板书，理清文章的脉络.
四、质疑。梳理问题。有考虑价值的问题留待第二课时深化讨论。
（问题梳理：1、为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响？"2、“冬—冬-冬”之间的横线什么意思?） （精品文档请下载）
五、作业：
1、写生字词、读书。
2、练****熟读课文，考虑并试着解决提出的问题。
第二课时
一、导入新课
同学们,这节课我们继续学****本册教材的开篇之作。它和春天、和小雨有关,让浓浓的春意吹进我们的教室，让甘甜的雨露滋润我们的心田吧!齐读课题。 （精品文档请下载）
二、学****课文，交流感受，并练****有感情地朗读课文.
（一）体会描写春雨声音美的内容。
1、回忆哪些自然段写了雨的声音？这几个自然段都写雨的声音,听雨的地点有什么不同？
2、“屋前听雨”引导学生重点关注春雨发出了不同的声音，理解同样是从天而落的雨，为什么会发出不一样的声响？ （精品文档请下载）
3、“林中听雨"加深感受声音美，解决难点。
出示文字片：
淅淅沥沥，啪啦啪啦,哗啦哗啦,发出各种不同的声音,整片森林就像一座音乐厅一样.
（1）第二自然段写雨的声音,这句话也写雨的声音，写法上有什么不同呢？
(2）想象：音乐厅里正在演奏什么曲目呢？
（3)练****朗读,欣赏声音美.
（4）指名读4—6自然段，提出不懂的问题
4、播放春雨飘落的画面，直观感受春雨之美。