文档介绍：
第一课时
一教学目的
,学会本课的生字、新词。
2。朗读课文,积累描写声音的词语。
。
二教学准备
录有春雨声音的课件，生字、新词投影。
三教学过程
(导入）
第一课时
一教学目的
,学会本课的生字、新词。
2。朗读课文,积累描写声音的词语。
。
二教学准备
录有春雨声音的课件，生字、新词投影。
三教学过程
(导入）
1。猜谜语：千条线，万条线，掉在河里看不见。同学们，请你们猜一猜，这是什么?(板书：雨）
？(春雨。)（老师补题目:春天的小雨）
3。春天的小雨落下来会发出什么声音呢？让我们静静地听一听。
（播放录有春雨声音的课件，学生一边欣赏画面,一边倾听)
学生答复:春雨落下来时,发出“滴滴滴"的声音.
（认读字词)
。注意读准字音。
2。结合课前预****学****课文中的生字、新词。
（1）读准字音。
指导:“乳”的读音是“rǔ",不能读成“lǔ"。
沟：给“购”换一部分的方法。 播：给“番”加一部分的方法。
跌：给“失”加一部分的方法。
这些字有什么特点？你可以怎样记忆呢?（学生说一说自己记字的方法）
（2)投影出示以下词语，学生朗读。
飘洒 品味 乳汁 淅淅沥沥 水沟 你推我挤 叶脉 跌下来 滑下来 演奏 播种 发芽
（初步理解文章)
1。想一想：课文可以分成几段？
。
课文可分为四部分。
第一部分（第1、2自然段）：春雨已经下了很久了，落在了不同的地方.
第二部分(第3自然段）:春雨落在了树林里的树木上。
第三部分（第4、5自然段）:春雨从树叶上滑落到地面上发出了不同的声音。
第四部分(第6—9自然段)：春雨在树林里演奏,在大地上播种，“我”喜欢春雨。
，认真读一读。
(朗读比赛）
1。同学们自己准备。
,形成新的组合，开展小组及个人朗读比赛。
，公布比赛的优胜小组及优胜个人。
第二课时
一教学目的
.
，感受在观察中展开想象的乐趣.
3。理解课文的内容,感受课文描绘出的这个美妙的春雨中的声音世界,激发学生对大自然的热爱之情。
二教学准备
本课的配乐朗读录音，投影。
三教学过程
（导入)
分别指名学生分段读课文，其他同学评价。
在作者的笔下,,让我们跟随作者一起走进春雨的世界吧.
（深化理解课文）
1。春天的小雨都落在了哪些地方呢？默读课文,仔细地找一找，在文中标画出来。
，老师板书。
篷顶的波浪板上 树林里的叶子上 铁皮屋顶上 树叶上 地面上 “我”的脸上
？在课文中找一找,画出相关的语句.
4。分析重点语句。
投影出示:像一股从地底下涌出来的清泉，快乐得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。
学生甲：“哗啦哗啦,哗啦哗啦"是描写春雨汇成小河后流动的声音。
投影出示:淅淅沥沥，啪啦啪