文档介绍：15、《粘蝉老人》教案
阳朔县福利镇中心小学 林碧珏
［教材分析］
这篇课文改编自《庄子。达生》。讲的是孔子带着弟子出游到楚国，路遇一位粘蝉记忆高超的老人15、《粘蝉老人》教案
阳朔县福利镇中心小学 林碧珏
［教材分析］
这篇课文改编自《庄子。达生》。讲的是孔子带着弟子出游到楚国，路遇一位粘蝉记忆高超的老人，询问技巧,老人详细告知：只要心无旁骛，集中精力,勤学苦练，就能练出过硬的本领。最后，孔子告诫弟子要向老人学****故事富含哲理，耐人寻味。（精品文档请下载）
课文详略清楚，通俗易懂，语言平时，,看似简单，实那么需要学生自己用心品读才能领悟.（精品文档请下载）
［教学目的]
，会写11个生字。积累“惊奇不已、假设有所思、出神入化”等词语。
2。正确、流利、有感情地朗读课文，联络上下文理解词语，理解文章主要内容.
3。根据课文内容弄清粘蝉老人是如何练就粘蝉技巧的。
，全神贯注的态度；知道勤学苦练，专心致志，才能把事情做好的道理.
［教学重难点］
理解粘蝉老人练就粘蝉技巧的方法，并从中明白只有勤学苦练，专心致志，才能获得高深的学问的道理。
［教学课时]2课时
第二课时
教学过程
一、回忆导入
1。上一节课我们跟随孔子和弟子认识一位技巧高超的粘蝉老人，那老人是怎样练就高超的粘蝉技术的呢?相信大家都很想知道，我们就一起去找答案吧！（精品文档请下载）
(老师板书：粘蝉老人，全班齐读课题）
二、复****字词
检查学生字词学****情况。出示字词，个别读，齐读.
三、师生合作，研****课文
（一）学****第1自然段
，说说你读完之后知道了什么。（地点、人物)
？找出文章中描写老人粘蝉的句子。
（1）出示句子：用长长的杆子在树上粘蝉就像用手捡拾东西一样自如。
这句话说明了什么？（说明老人粘蝉手法纯熟。）
（2）老师动作示范讲解“捡拾"一词,帮助学生理解词语含义和文章内容。
（3)再读第1自然段，体会文章内容。
(二）学****第2~4自然段
老人粘蝉就像捡拾东西一样自如，看到这个场景，孔子有什么反响?那我们大家一起来看看孔子是怎么想，～4自然段，找出孔子和老人说的话。（精品文档请下载）
（1)点名答复,孔子是什么反响？（惊奇不已，然后询问。）
（2)假设是你，你会有什么反响？（相机讲解“惊奇不已”的意思）
(3）齐读第2自然段
2。学****第3自然段，分析老人的话，理解粘蝉窍门。
(1）老人粘蝉的窍门是什么呀？(反复练****br/>（2）齐读老人说的话,想想老人是怎样去练****的。（老师引导学生答复:分阶段用泥球代替蝉练****br/>（3）老人练****的步骤是什么样的？(先是两个，然后是三个，最后是五个）每一个步骤可以到达什么样的练****效果呢？（两个泥球不掉，粘蝉多半能成功;三个泥球不掉，很少失手；五个泥球不掉,像捡拾东西一样自如)（精品文档请下载）
老师小结:老人的窍门就是不断地练****随着泥球个数的增加,成