文档介绍：20 蜘蛛开店
教学目的:
会认“店、蹲”等16个生字，会写“店、决”等9个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文,能讲述这个故事.
学会运用想象续编故事，明白不能一味地只想着做简单的事情。
教学重点：
识记生字词，。
把握故事20 蜘蛛开店
教学目的:
会认“店、蹲”等16个生字，会写“店、决”等9个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文,能讲述这个故事.
学会运用想象续编故事，明白不能一味地只想着做简单的事情。
教学重点：
识记生字词，。
把握故事内容。
教学过程：
复****导入
指名认读生字。
开火车读词语，齐读。
学****课文
1。自读课文,找出蜘蛛开了什么店，卖了什么商品,要卖给谁。(学生讨论，老师总结）
口罩编织店—-口罩—-河马
围巾编织店——围巾——长颈鹿
袜子编织店-—袜子—-蜈蚣
学****第2～4自然段
小组合作朗读，考虑：这几个自然段讲的什么？（蜘蛛开了口罩编织店）
蜘蛛为什么开口罩编织店？(因为口罩织起来很简单。）
蜘蛛的编织店里口罩卖多少钱？（一元钱）你觉得一元钱贵不贵?为什么？
蜘蛛的店里来了一位顾客,这位顾客是(河马）.给河马织口罩简单吗？（不简单）为什么？（因为河马的嘴巴那么长）所以蜘蛛感慨道“口罩好难织啊”。(指导学生体会“简单”到“难”的变化）（精品文档请下载）
出示句子:河马的嘴巴那么长，口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。
①指名同学读句子，指导读出万分感慨,如释重负的感情。
②学****工夫”“终于”两个词语。
③请同学用“终于"练****口头说句子.
出示第5自然段
学生自由举手朗读.
蜘蛛觉得围巾织起来很简单，你们说对吗？
同学们都说得很有道理，下面我们继续学****课文，看看织围巾到底简不简单.
根据前面的学****方法，学生分组学****第6～8自然段。
分组讨论，小组长按照合作要求指导学****课文。
老师总结学****反响。
（蜘蛛卖围巾,碰到长颈鹿，长颈鹿的脖子和大树一样高，蜘蛛足足忙了一个星