文档介绍：《题破山寺后禅院》教案
【教材分析】
《题破山寺后禅院》是七年级上册的一篇古诗。作者常建仕途失意，游山玩水以排解心中忧愁，至破山寺，兴之所至，题诗于后禅院。全诗以简洁明白的笔触写景，旨在写意，充溢禅味，引人深思。
【教学目的】
1、巡游的所见、所闻、所感。
过渡：同学们已经预****了这首古诗，如今教师要检查一下大家的预****状况了，请大家说一说这些加点词语的意思。
5、说明词语意思，检查预****主要由学生答复）
（1）古寺：破山寺。
（2）初日：早上的太阳。
（3）曲径：弯曲的小路。
（4）幽处：幽静的地方。
（5）禅房：僧人的房舍。
（6）悦：形容词用作动词，使……兴奋 。
（7）空：形容词用作动词，使……空。
（8）人心：指人的尘世之心。破山寺里有空心亭。
（9）万籁：各种声音。
（10）寂：宁静
（11）但余：只留下。
（12）钟磬：（出示图片）一种器具。
6、请同学依据词语意思齐读古诗。
7、请同学依据词语说明翻译句子并写在白板上（分组翻译，第一列同学：首联；第二列同学：颔联；第三列同学：颈联；第四列同学：尾联。）。
8、全体师生以某份翻译为例，一起分析。
9、出示参考翻译。
首联：早晨，我走进破山寺，早上的太阳照射着高高的树林。
颔联：弯曲的小路通向幽静的地方，僧人的房舍在花木的深处。
颈联：山光使野鸟性情开心，潭影使人心中的俗念消退。
尾联：各种声音在这里都宁静了，只留下钟磬的声音。
师生齐读古诗翻译。
过渡：作者去巡游，什么时候去的呢？
诗歌赏析
首联：早晨入古寺，初日照高林。
哪个词点明了出游的时间，哪个词点明了出游的地点？（出示入古寺图片）
预设学生答复：早晨点明了出游的时间，古寺点明了出游的地点。（板书：早晨、古寺）
过渡：早晨作者进入古寺，远远地望去，作者看到了什么呢？
破山寺远远望去是什么样的呢？（出示高林图片，可引导学生视察图片）
预设学生答复：初日照高林。
（出示古寺、高林图片）作者一大早来到古寺，这时，有没有许多人呢？（没有）没有人也就是说没有热闹。突出了破山寺什么样的环境呢？（静）（板书：静）
齐读首联，体会破山寺（清）静的环境。
过渡：作者感受到这样（清）静的环境，不禁向前走去，作者走的路是什么样的呢？
颔联：曲径通幽处，禅房花木深。
1、作者走的路是什么样的呢？（出示曲径通幽的图片）
预设学生答复：曲径。（请学生齐读这句话）（板书：曲、幽）
曲径通幽处。这一句话里，有一个成语：曲径通幽。意思是弯曲的小路，通向幽静的地方。
过渡：作者走在弯曲的小路上，要去什么地方呢？
3、作者的目的地是哪里？（出示禅房花木深的图片）
预设学生答复：禅房。
4、禅房在什么地方呢？（引导学生视察图片）
预设学生答复：花木深。（板书：深）
请同学们自己读一读颔联，想一想，颔联表达了怎样的环境，用诗中的字来答复。
教师引导：弯曲的小路通向幽静的地方，这个幽静的地方就是禅房，所以，颔联表达的环境特点是什么？我们一起来说……大家看到这样的风光心情怎么样呢？
预设学生答复：幽。（板书：幽）
6、学生自由朗读颔联，体会幽静的环境。
过渡：（出示高林、曲径、禅房花木深的图片）引导学生视察图