文档介绍：3。 春天的小雨滴滴滴
教学目的：
1。阅读课文，感受春雨的美妙、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美妙大自然的情感，指导学生有感情的朗读课文。（精品文档请下载）
,会认7个生字，理解重点词语。 3。 春天的小雨滴滴滴
教学目的：
1。阅读课文，感受春雨的美妙、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美妙大自然的情感，指导学生有感情的朗读课文。（精品文档请下载）
,会认7个生字，理解重点词语。
教学重点：
帮助学生会写8个生字，会认7个生字，理解词语。
教学难点：
理解重点词语,体会句子所表达的情感。
教学准备:生词卡片、课件
教学时间:二课时
教学过程：
一、导入新课
同学们,这节课我们继续学****本册教材的开篇之作。它和春天、和小雨有关，让浓浓的春意吹进我们的教室,让甘甜的雨露滋润我们的心田吧！齐读课题。 （精品文档请下载）
（一）进一步理解课题:
课题中一连用了三个“滴"字,春天的小雨给你什么感觉呢?该怎么读题呢？注意节奏和停顿，再次读题。
(二）回忆课文主要内容。这场雨已经下了很久了，我们和作者一起沐浴在春雨中去走一走，听一听，看一看吧。同学们读一读课文，说说你听到了什么？看到了什么？ （精品文档请下载）
二、学****课文，交流感受，并练****有感情地朗读课文。
（一）体会描写春雨声音美的内容.
1。回忆哪些自然段写了雨的声音？这几个自然段都写雨的声音,听雨的地点有什么不同？
2.“屋前听雨”引导学生重点关注春雨发出了不同的声音，理解同样是从天而落的雨，为什么会发出不一样的声响？ （精品文档请下载）
（1)指名朗读,其他同学说说听到了什么？
（2）捕捉表示声音的词，体会小雨滴发出声音的不同。
(3)理解同样是从天而落的雨，为什么会发出不一样的声响？
（4)抓住“推、挤”感受小雨滴的欢快,体会作者用词的准确并练****有感情地朗读。
3。“林中听雨”加深感受声音美，解决难点.
出示文字片：
淅淅沥沥,啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音,整片森林就像一座音乐厅一样。
（1）第二自然段写雨的声音，这句话也写雨的声音，写法上有什么不同呢？
（2）想象：音乐厅里正在演奏什么曲目呢?
（3）练****朗读，欣赏声音美.
（4）指名读4—6自然段，提出不懂的问题
（问题一：“冬—冬-冬”之间的横线什么意思？
问题二:为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响？）
解疑步骤：
①老师带着学生初步认识标点符号：破折号。理解破折号的用法之一是表示声音延长的意思。
②出示字幕:
“嗵-—嗵——嗵！”“冬——冬——冬!"
突然，吹来一阵风，树叶上的水珠统统跌下来了.“嗵嗵嗵！"“冬冬冬！"“啪啪啪！”
③比照指导表示声音的词语，体会破折号的作用。
④说说为什么有的时候读的舒缓，有的时候读的急促:
问题二：为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响