文档介绍：《惠崇春江晚景》教学设计
丰山镇小 王英考
教学目的:
1．正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗.
2．理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感.
3．学****作者边观察边想像和动用各种感官从多角度观察事《惠崇春江晚景》教学设计
丰山镇小 王英考
教学目的:
1．正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗.
2．理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感.
3．学****作者边观察边想像和动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养学生的观察才能和想象才能。
教学重难点:
理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感。
教学准备：多媒体课件、歌曲《惠崇春江晚景》
教学过程：
一、认识诗人，激趣导入
1、今天老师向大家介绍一位美食家——苏轼，字子瞻，，他研究出了吃货界有名的东坡肉。苏轼还很会喝，他常常把酒当空，对月独酌,这小日子过得可真悠然自在。苏轼会吃会喝还很有才呢！（出示课件介绍内容)（精品文档请下载）
2、这天苏轼的好友惠崇画了一幅画,他一瞧，顿时灵感一现,大笔一挥，写下了脍炙人口，流传千古的古诗,也就是我们今天要学****的内容（板书课题，学生齐读）。（精品文档请下载）
3、惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，擅长画鹅、鸭等小动物.《惠崇春江晚景》这首诗就是苏轼为好友惠崇的这幅画题写的。（精品文档请下载）
二、提出要求，自读古诗
1、自由地、大声地读诗，读通诗句.
(检查朗读情况,指生读，齐读）
2、指导学生有感情地朗读.
（字音、停顿、语调、语速等）。
3、古诗新唱
(播放歌曲《惠崇春江晚景》，学生打节拍跟唱）
三、知诗意,悟诗情
1、学****第一、二句诗：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知.（课件出示）（指生读)
（1）这两句诗写了哪些景物?
（2）明确“春江水暖鸭先知”这句诗是诗人的想象
(3)结合诗中出现的景物和图片，用自己的画说说这两句诗的意思吧!（竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中嬉戏，它们最先觉察到初春江水回暖。)（精品文档请下载）
2、学****第三、四句诗:蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时.（课件出示）（生齐读）
（1）这两句诗写了哪些景物？
（2）认识蒌蒿、芦芽、河豚，减缓想象难