文档介绍：《惠崇春江晚景》教学设计
教学目的:
1。认识本课生字；会写本课生字. 
，利用图文结合等方法理解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思， 初知古诗大意。 
3。能正确朗读、背诵古诗并默写《惠崇春江晚景》 。
教学重点: 《惠崇春江晚景》教学设计
教学目的:
1。认识本课生字；会写本课生字. 
，利用图文结合等方法理解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思， 初知古诗大意。 
3。能正确朗读、背诵古诗并默写《惠崇春江晚景》 。
教学重点: 
能正确朗读、背诵古诗；默写古诗《惠崇春江晚景》 。 
教学难点： 
能用联络生活实际、利用图文结合等方法理解古诗大意。 
教学准备： 
课件。
教学过程：
一、介绍背景，导入新课。 
l．惠崇是北宋著名的画家,擅长画鹅、鸭等小动物. 
2．简介诗人苏轼。苏轼:字子瞻，号东坡居士.《惠崇春江晚景》这首诗就是他 为好友惠崇的这幅画题写的。 
二、自学自读，熟读诗句. 
出示自学要求:勾画不理解的字、词，借助工具书自学。 
三、深化探究 ，理解诗意 
1．。 （板书古诗并画出停顿） 
2。 春江晚景这幅画描写的是哪个季节？你能从这首诗中找到春天的足迹吗？ （桃花,鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦芽从土里钻出来。） （精品文档请下载）
3．这幅画一定很美,边读边想象诗中的画面。 
(1）你们认识蒌蒿、芦芽、河豚吗？师解释。 蒌蒿：长在洼地的一种野草。 芦芽：芦苇的嫩芽. 河豚:味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼。在近海，每年春天逆江而上,在淡水中产卵。 
（精品文档请下载）
(2）学生描绘诗中的画面内容。 师提问:诗中哪几句是描写画中的内容(前三句），那最后一句是什么呢?（诗人的想象）.（精品文档请下载）
（3）师生共同总结古诗意思，当堂背诵. 
四、 当堂小结，生谈感受 
读了这首诗，你从中感受到了什么? 
板书设计：
惠崇春江晚景
宋   苏轼
竹外\桃花\三两枝，
春江\水暖\鸭先知。
蒌蒿\满地\芦芽短,
正是\河豚\欲上时