《手术台就是阵地》教学设计[4].docx

文档介绍：《手术台就是阵地》教学设计
教学目的
1、纯熟掌握本课的生词,并练****正确运用。
2、流利有感情地朗读课文,掌握课文的主要内容
3、学****白求恩大夫对工作极端负责任、对同志极端热情的高尚品质和国际主义精神。
教学重点
纯熟掌握本文内《手术台就是阵地》教学设计
教学目的
1、纯熟掌握本课的生词,并练****正确运用。
2、流利有感情地朗读课文,掌握课文的主要内容
3、学****白求恩大夫对工作极端负责任、对同志极端热情的高尚品质和国际主义精神。
教学重点
纯熟掌握本文内容,学****作者用环境描写衬托人物思想的表达方法
教学难点
使学生从白求恩大夫坚守岗位、救死扶伤的事迹中，受到国际主义精神的教育
教学过程
情境导入
师：同学们，大家是不是看过战争题材的电视剧或者电影，里面有几类人物啊?
生：军人，平民、医生
师:今天我们来学这篇《手术台就是阵地》写的就是伟大的白求恩大夫的事迹
初读课文,整体感知
边读课文边画出自己不认识的生字词借助工具书自主解决，解决不了的通过老师讲解来掌握
整体读完课文,找出文章中写了白求恩大夫的什么事迹？
再读课文、深层理解
文章是如何描写白求恩大夫救死扶伤的工作环境的？在课文中标出来
文章是如何描写白求恩大夫救死扶伤的？
通过整篇文章的学****作者为我们描写一个什么样的白求恩大夫？反响了白求恩大夫什么样的精神？
总结文章
本文通过描写白求恩大夫在战斗中，把手术台当作阵地,在万分危急的情况下坚持为八路军伤员动手术的事迹，赞扬了白求恩大夫毫不利己专门利人，对工作极端负责,对同志极端热忱的高尚品德。（精品文档请下载）
课后作业
复****本课学****的生字词，预****下一篇课文，自主完成预****问题