文档介绍：《父母是朋友》
裕华西路小学 赵长宁
教学理念：
本着以学生开展为本的教育理念，联络学生生活实际,从学生生活中的点点滴滴发现问题,将问题作为资源，让学生都得到实在的开展。 五六年级的小学生处于“青春叛逆期",有较独立的思想意识和《父母是朋友》
裕华西路小学 赵长宁
教学理念：
本着以学生开展为本的教育理念，联络学生生活实际,从学生生活中的点点滴滴发现问题,将问题作为资源，让学生都得到实在的开展。 五六年级的小学生处于“青春叛逆期",有较独立的思想意识和行为做法，和父母的沟通交流存在着很大的分歧。应该在“亲子教育”“差异教学"的理念，让每个学生都在不同程度上学有所得。另外还遵循心理安康教育课程“平等，参和,体验，分享,成长”的教学理念，在学****中到达助人自助的效果。活动开展以多媒体为主要媒介,利于学生直接感知,生动形象,容易引起学生兴趣，让学生能正确对待父母教育的真实情感，学会和父母沟通，理解父母，认识到父母是我们最贴心的朋友。
教学目的:
一．知识目的：理解和父母产生分歧问题的原因。
二．才能目的：，找到解决问题的方法。
三．情感态度和价值观目的：体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的真实情感。要懂得学会和父母沟通交流和理解父母良苦用心。
教学重点和难点
教学重难点：真正学会分析解决和父母存在的分歧和矛盾，学会和父母沟通,理解父母，认识到父母是我们最贴心的朋友。
教学准备:歌曲《时间都去哪了》，多媒体课件、学生的问卷调查表，学生4
—6人一组。
教学过程：
一、团队热身：意会猜词
老师组织活动，“上课之前,我们先来进展一个暖身活动—意会填词。”
1、规那么：两个同学上来，一个比划一个猜，不能说话，只用动作。
2、要求: 从第二个开场降低要求，可以说话加动作。
3、老师小结:看来同学们之间的默契程度还不错，这个暖身活动，让同学们身心放松了许多，也让我们彼此的关系更亲近了.
二、导入主题:
老师提问：今天我更愿意以朋友的身份和大家进展交流。说到朋友,不知道同学们是如何理解朋友的定义的？(黑板显示“朋友"）
三、活动探究：
师小结:刚刚同学们的发言，说明大家对朋友都有自己的理解和认识，其实无论做什么样的朋友，都需要彼此双方的努力和付出！
（一)出示调查问卷，提出探究问题
老师小结：课前老师在班里做了一次问卷调查，先出示问卷，再出示调查结果,请学生来读结果，老师发现同学之间做朋友容易一些，父母做朋友就不是一件很容易的事情，（黑板出示“父母"一词）而且我们和父母在日常生活中存在了一定的问题和分歧,这就阻碍了你们和父母去做朋友！那么你们和父母之间产生的问题和分歧主要有哪些呢？
学生发言，讲述自己和家长产生的问题和分歧。
老师进一步引导:通过同学们的发言,老师发现你们和父母之间的问题很普遍，这使你们和父母做朋友变得困难了许多,所以我们应该重视这个问题。那么你们有没有想过，为什么会和父母之间产生问题、分歧呢？
接下来,我们以小组为单位，认真分析一下原因,一会在课上一起交流。
学生小组讨论，分析和父母产生问题和分歧的原因。