文档介绍：《黄山奇松》第一课时教学设计
教学目的：
1．学会本课的生字新词，读准音,会书写田字格中的6个生字“誉"“陡”“屏”“宾”“屹”“卧".
2、正确、流利地朗读课文，结合课文内容理解文中关键词语，进而理解课文的主要内容。
3、品读第《黄山奇松》第一课时教学设计
教学目的：
1．学会本课的生字新词，读准音,会书写田字格中的6个生字“誉"“陡”“屏”“宾”“屹”“卧".
2、正确、流利地朗读课文，结合课文内容理解文中关键词语，进而理解课文的主要内容。
3、品读第一自然段，从整体上感受黄山风光的奇美，并初步理解黄山松奇在何处？领会文章第二自然段“先总后分”的写作方法。（精品文档请下载）
教学重点：学会本课生字新词、联络上下文理解词语，并能正确流利地朗读课文。
教学难点：整体感受黄山风光，并初步理解黄山松奇在何处。
教学过程：
一、激情导入:
1、我们曾经领略过庐山的云雾，感受它瞬息万变的特点；也曾经欣赏过吉林的雾凇，，我们一起去黄山（板书课题：黄山)。黄山以“四绝”知名于世，被誉为“天下第一奇山”，而人们对黄山奇松，更是情有独钟（继续板书课题：奇松）。今天，我们就一起来学习16课—-黄山奇松，我们先来把课题读一遍。（精品文档请下载）
2、出示学习目的
3、相信大家会有出色的表现。
二、民主导学：
任务一：检测预习
1。学习生字新词
誉 陡崖 玉屏楼 宾客 屹立 卧
（1）正音
①通过预习，你认为哪些字的读音要提醒大家注意的?
（2）辨形
①字音都读准了,咱们仔细看看这些加点的字，，你认为哪个字特容易写错？ （精品文档请下载）
(2）。齐读课后第3部分的词语。
如今请同学们捧起语文书，一起把课后第3部分的词语读一读。
2、检查读书:
同学们,全文总共有几个自然段？(3个）
指名读每个自然段，
三个自然段各写了什么内容？
第一自然段:写人们对黄山奇松情有独钟。
第二自然段：详细描绘了三大名松的动人姿态。
第三自然段：写千姿百态的松树使黄山更加神奇,更加秀美。
同学们，听了他们的朗读黄山的松树给你留下了怎样的印象？
老师也从文中找到了一些形容黄山松树的词语，串联成了一篇韵文。
【出示词串】：山顶陡崖 饱经风霜
潇洒挺秀 情有独钟
郁郁苍苍 绿色巨人
姿态优美 枝干遒劲
姿态独特 枝干蟠曲
千姿百态 神奇秀美
先指名读（1名学生)：老师先请一位同学把这篇韵文读一读，其他同学仔细听好，他有没有什么地方读错。（相机正音）（精品文档请下载）
再齐读：我们一起来把这篇韵文齐读一遍，读的时候呀要注意一下节奏！
任务二：三大名松分别是怎样的姿态呢？请同学们结合这三组词语在小组内交流学习。
1、出示自学要求：
【第三、第四、第五组词】 出示【自学要求】
郁郁苍苍 绿色巨人 1、理解词语的意思,读好词串；
姿态优美 枝干遒劲 2、把词语送入文中，读通课文；
姿态独特 枝干蟠曲 3、想象松树的姿态，美读课文。
2、交流词语，读好词串:
来,咱们来交流,结