文档介绍：九年级历史上册：
第14课：第一次工业革命
主备人：李艳 九年级历史备课组 课型：预****展示
学****目的：
1、通过学****掌握哈格里夫斯创造珍妮机、瓦特改进蒸汽机、史蒂芬孙创造火车等知识要点.
九年级历史上册：
第14课：第一次工业革命
主备人：李艳 九年级历史备课组 课型：预****展示
学****目的：
1、通过学****掌握哈格里夫斯创造珍妮机、瓦特改进蒸汽机、史蒂芬孙创造火车等知识要点.
2、知道工业革命首先发生在英国，并扩展到欧美国家，认识蒸汽机的创造在工业革命中的作用和促进了交通运输业的开展。（精品文档请下载）
3、认识到科学技术是第一消费力,国家开展必须大力开展科技。
重点：哈格里夫斯创造珍妮机、瓦特改进蒸汽机、史蒂芬孙创造火车。
难点：工业革命产生的影响。
知识链接：1、工业革命：就是要用机器消费来取代手工劳动。
2、英国进展工业革命的前提是：资本主义制度确实立。
条件是：雄厚的资本；充足的劳动力；丰富的资源和原料;海外贸易的迫切需求。
一、新课学****1）学生预****课文
(2）根据课文，完成以下内容。
1、“解放”手的创造
①英国棉纺织行业很兴隆，机器的创造就是从 开场的。
②1733年， 创造飞梭，大大进步了织布的速度。
1765年， 制造出可以同时纺出多根棉纱的纺纱车，大大进步了纺纱效率。他创造的机器是 ，这是近代真正意义上的机器。（精品文档请下载）
2、蒸汽的推动力
① 1783年， 把蒸汽机和工作机连接在一起，改进后的蒸汽机的应用彻底改变了人类消费和生活的相貌，创始了一个崭新的时代-—“ ”。（精品文档请下载）
3、吼叫而来的火车时代
①1807年，一个叫 的美国人把蒸汽机作为船的动力机，从而创造了 。
②1825年，英国人 亲自驾驶他同别人合作设计制造的“旅行者号”蒸汽机车在铁路上试车，并获得成功，使人类迈入了（精品文档请下载）
“ ”，迅速地扩大了人类的活动范围。
4、出乎人们意料的后果
①随着工业革命的进展，竟然使社会的阶级构造发生了重大变化，产生了现代工业 和工业 两个主要的对立阶级。（精品文档请下载）
(3）提问明确答案
二、合作探究：1、学生独学 2、同桌或小组讨论 3、提问学生 4、老师