文档介绍：回乡偶书(其一）教案
课题：回乡偶书（其一)
教学目的：
知识和技能:
1、认识1个生字,会写2个字。
2、有感情地朗读古诗，在朗读的过程中表现诗的节奏韵味。
3、理解古诗大意,想象古诗所描绘的画面，初步体会诗人表达的情感。回乡偶书(其一）教案
课题：回乡偶书（其一)
教学目的：
知识和技能:
1、认识1个生字,会写2个字。
2、有感情地朗读古诗，在朗读的过程中表现诗的节奏韵味。
3、理解古诗大意,想象古诗所描绘的画面，初步体会诗人表达的情感。
过程和方法：理解古诗大意，想象古诗所描绘的画面，初步体会诗人表达的情感。
情感态度和价值观:1、喜欢朗读并体会这首古诗.
2、乐于和同学交流自己的阅读感受。
重点:1、认识1个生字，会写2个字。
2、结合生活实际，想象画面，在朗读中体会诗所表达的情感。
难点：初步体会诗所表达的情感.
教学过程:
交流 预习，导入新课。
齐背《咏柳》引出诗人
简介诗人（交流搜集到的资料)
引出课题《回乡偶书(其一）》
认准目的，指导自学.
介绍这首诗的写作背景。（交流搜集的资料）
齐读课题，说说里面含了几个词语,各是什么意思？（检查预习情况)
学习生字“偶”（检测预习情况）
出示学习目的:
1。会认1个生字，会写2个生字。
2。有感情地朗读古诗，通过对字词的理解，初步理解诗的内容,体会诗人流露出来的浓浓思乡情。
出示自学指导(一）：
1、自由朗读古诗，注意读准字音,读好停顿和节奏.
2、和同桌交流自己识记本课生字 的方法,解决自己在预习生字时遇到的困难。
3分钟后汇报交流
自