《那片绿绿的爬山虎》教学反思.docx

文档介绍：《为中华之崛起而读书》教学反思
本文教学我分两课时完成。因为这是一篇回顾我国解放前的一百多年历史的文章对于现在的孩子，如果不在课前做大量的历史感知是达不到教学目标的。在第一课时，我花了大部分时间让学生交流课前搜
《为中华之崛起而读书》教学反思
本文教学我分两课时完成。因为这是一篇回顾我国解放前的一百多年历史的文章对于现在的孩子，如果不在课前做大量的历史感知是达不到教学目标的。在第一课时，我花了大部分时间让学生交流课前搜集的资料，并引导学生了解时代背景和周恩来生平。让学生汇报预****时查字典学****生字、理解词语的情况。
在第二课时开始时仍然让学生回忆这篇课文写的是：周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋
人欺灵却无处说理的事情， 从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了周恩来的博大胸襟和远大志向。文章一共讲了三个小故事，如果按照事情发
展的顺序逐个讲下来， 就会在 40 分钟内完不成教学任务。 于是，我把本节课的重心放在了“中国妇女受洋人欺凌”这件事的阅读
理解上，因为这件事既是激发周恩来说出“为中华之崛起而读书”这句话的直接诱因，又能承上启下，贯通全文。深入地体会这
段话，并有感情地朗读出来，对于理解他立志为振兴中华而读书的原因是至关重要的。本节课的教学，我最为重视的是学生朗读能力的培养和朗读方法的传授。如在体会“中国妇女受洋人
欺凌”这件事时，我精心地创设情境：我们都是中国人，如果你就站在一旁，你会怎么想？你会怎么做？请谈你的感受。配乐老师范读让学生从而入情入境，学生读出了感情，同时也理解