文档介绍：
关于心理健康的主题班会
活动课题：优点“轰炸”
活动目标：学生通过活动，找寻他人的优点，学会观赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。
活动过程：
一、导语： 同学们，看
关于心理健康的主题班会
活动课题：优点“轰炸”
活动目标：学生通过活动，找寻他人的优点，学会观赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。
活动过程：
一、导语： 同学们，看你们这一张张得意的小脸，就犹如一朵朵盛开的童子面茶花，假如你肯笑一笑，坚信这朵花会开得更绚丽、绚丽，不信，你试试看！
好美！真心盼望你们每天欢乐，笑口常开！
可是，在咱班有不少同学有他们内心的苦恼，而这些苦恼大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌、小组、宿舍。那么同学之间到底应当如何相处，才能消退苦恼，使自己欢乐起来呢？这正是我们今日要来解决的问题。
首先，请同学们来观赏一段散文，看看能否从中受点启发。
〔展示课件1〕学会观赏一棵树
一棵树，假设花不好看，或许叶子好看；花叶都缺乏观，或许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，或许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去观赏它，总可以发觉它的美。
提问：
1、同学们，这段话什么意思，你怎样理解它？
2、从这段散文中你受到什么启发？
那我们为什么要学会观赏，观赏又有何作用呢？我再请你们欣赏一个精彩的故事。〔展示课件2〕
《山羊和骆驼的故事》〔略〕
师提问：看了这段故事，你有何收获，能否跟教师，同学们说一说。〔生答略〕
所以，老师盼望你们首先要学会观赏他人，那究竟应当如何观赏一个人呢？教师这儿有几种行为，请同学们谈谈你怎样观赏他们。〔展示课件3〕
〔1〕小刚趁同桌不留意，静静地取走了她放在书包里的十元钱后听教师分析这种行为的危害性，他又静静地将钱放回原处。〔生答略〕
师点评：观赏也是有原那么的，小刚偷拿加别人的钱，这种行为极不道德，我们不能观赏；小刚通过自我教育，知错改错，这一点值得我们观赏。
〔2〕考试卷发下来了，欣欣得了“优”，他非常快乐，而丽丽呢，只得了个“良”，她非常难受，难过地哭了。〔师问：你观赏谁？观赏他哪一点？〕
哭过这后，丽丽擦去脸上的泪水，面对自己做错的题，她重新思索，实在弄不明白的，她又去请教欣欣，欣欣呢，也没讪笑丽丽，而是耐性地为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为止。〔师问：请问你们怎样观赏他们？〕