登高望远抒凌云之志---教学设计.docx

文档介绍：登高望远抒凌云之志
——《望岳》《登飞来峰》主题学习
学习目标
1、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。
2、体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。
一、初登登山
1、自由朗读《望岳》。
温馨提示：请注意读音、节奏。登高望远抒凌云之志
——《望岳》《登飞来峰》主题学习
学习目标
1、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。
2、体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。
一、初登登山
1、自由朗读《望岳》。
温馨提示：请注意读音、节奏。（五言诗：二三节奏）
2、你从诗歌中读出了泰山怎样的特点？
连绵不断
神奇秀丽
高大雄伟
归读：整首诗表达了诗人怎样的情感？
表达了诗人不畏艰险，勇于攀登，积极进取的精神和誓要登上人生顶峰的决心。
二、再登登峰
1、自由朗读《登飞来峰》。
温馨提示：请注意读音、节奏。（五言诗：四三节奏）
2、你从诗歌中读出了飞来峰怎样的特点？
高
归读：整首诗表达了诗人怎样的情感？
表达了诗人不畏艰险、积极进取的人生态度，希冀实现自己的人生理想、政治抱负的思想感情。
三、三登登楼
登鹳（guàn）雀楼
作者：王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼
四、登高立志
小练笔：我们怎样做才能摆脱这些苦恼和疑惑，像王安石那样“不畏浮云遮望眼”呢？
同学们，人生就像登山，我们只有不断地学习，努力提升自我，换个角度，提升思想和修养高度，才能像杜甫那样“会当凌绝顶，一览众山小。”王安石那样“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。
思考：登高诗是否都抒发了诗人的凌云之志呢？还有哪种类型的登高诗？