文档介绍：【中学生心理健康教育教案】初中心理健康教案
活动目的：
教会学生面对内心的“恐惧”，要敢于自我挑战 ; 恐惧往往不是来自于外界事物，而是来自于我们自己的内心。正所谓问题本身不是问题，怎样看待问听方式带给你的感受 ; 在你听时，别忘了提醒自己做个合格的倾听者。
学生谈谈学会倾听的好处，如：增长知识、得到别人的尊重、取长补短等。
七. 教师总结归纳
当人们深刻地明白了倾听的道理，我们就会发现倾听无处不在，与我们的生活息息相关。学****离不开倾听，工作离不开倾听，生活也离不开倾听。借助倾听，你可以知道智者的教诲，你可以领略文化的精髓，你可以享受生活的美好。
同学们，让我们学会倾听吧，当我们能够沉静地坐下来，目光清澈地注视着对方，抛弃我们的傲慢和虚荣，微微前倾你的身姿，向对方投去鼓励的目光，那么你就会有意外的收获。
一，教学目标：
通过看课件和录像、讲故事、讨论等方式，使学生理解、掌握挫折的概念并能够认识到 " 每个人在成长中都会经历挫折、成功必然经受挫折、挫折对人们的影响具有‘双重性‘的特点，从而激发学生增强自我抗挫的愿望 " 。
二，教学重点：
追求与挫折的辩证关系。
联系实际、联系自我，建立起正确的 " 挫折观 " 。
( 一) 教学过程
一、导人
播放" 命运交响曲 " 简介贝多芬的追求与挫折二、讲授新课
了解关于 " 追求与挫折 " 的基本知识
提问: 用自己的语言说出 " 什么是追求 , 挫折 "
电脑幻灯出示 " 追求 " 和" 挫折 " 的概念
追求是指用积极的行动 , 争取实现某个目标 ; 挫折是指人们在造求某种目标的活动中 , 遇到干扰、障碍 , 遭受到损失或失败时产生的一种心理状态。
( 二) 追求与挫折的关系
观看录像 :" 我们的桑兰 "( 带着问题观看思考 )
同学讨论一一
1)" 桑兰的追求与挫折 "
出示电脑幻灯片 " 桑兰的追求与挫折 "
讨论归纳 " 追求与挫折 " 的关系
出示电脑幻灯片一 - 成长必须追求：挫折往往会伴随着追求 ; 不怕挫折 , 勇于追求。
( 三) 面对挫折
观看录像 " 同学的故事 "
小记者谈采访感受
电脑幻灯出示 : 对我们的启示 " 追求往往随着挫折的战胜而实现
"
( 四) 挫折的影响
配乐幻灯 " 一封没有发出的信 "
讨论写信人遇到什么挫折 ?
带给她什么影响 ?如何帮助她摆脱
消极的影响 ?
配乐幻灯一一
当今的爱因斯坦《斯蒂芬·霍金》
为" 挫折 " 作新的诠释
( 五) 总结升华
电脑幻灯： " 首席科学家 " 一一严纯华
小结全课
电脑幻灯一一勇于追求，不怕挫折 ! 敢于追求，战胜挫折 ! 不断追求，挑战挫折 !
2)mtv 十电脑幻灯一一歌曲 " 未来的未来 "
伴随着歌声，滚动播放课后作业
作文： " 心灵的撞击 " 一一记自己追求中遇到的挫折
( 重点：遇到挫折时的想法、采取的对策、产生的影响 )
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心态
父子二人看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的父亲说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学问 ! ”父亲则轻描淡写地回答：“说这种话的人，口袋里一定没有钱 !
-- 你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度 ?
情况不同
一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，小猪大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌小猪的号叫，便说：「他常常捉我们，我们并不大呼小叫。」小猪听了回答道：「捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命 ! 」
立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受 ; 因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的
心情。
靠自己
小蜗牛问妈妈：为什么我们