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生活中意见不同的事
生活中意见不同的事第1篇
教学目标：
　　1、感受个体的多样性，知道每个人都与众不同的。
　　2、积极参与活动，愿意大胆表达自己的想法。
　　3、观察比较自朋友分享测量结果和测量方法并记录到表上，表格文字用绘图表示）
　　教师根据幼儿测量方法总结并示范要让小绳子或卡片首尾相连并拉直，遇到无法用整根小绳子和卡片的情况，用笔在上面做记号。
　　师：哪位小朋友愿意和老师分享下，你用小绳子测量出来的结果呢？（请几位小朋友分享测量结果和测量方法并记录到表上，表格文字用绘图表示）
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　　教师根据幼儿测量方法总结并示范要让小绳子或卡片首尾相连并拉直，遇到无法用整根小绳子和卡片的情况，用笔在上面做记号。
　　3、使用尺子测量与桌子高度等长的绳子长度
　　师：现在我们学会了用小绳子给小盒子量身高。你们猜猜我们的小桌子有多高呢？
　　师：同样的方法，我们先用长绳子量出桌子的高度，在绳子上打个结做记号，然后用尺子量一下绳子有多长。
　　看，这是记录表（表格文字绘图表示），等下要把测量结果写到这里哦。
　　第一组第二组第三组桌子高度 教师收集每组测量结果并点评，强调测量方法：
　　活动延伸师：现在我们知道除了用尺子能准确测量东西，还可以用什么？
　　幼：
　　师：那除了可以测量身高、桌子的高度，测量还可以干嘛呀？测量有什么用？
　　幼
　　师：我们在生活中，不一定随身都带着尺子，我们可以先用手边的小工具量一量，比如小卡片、牙签、手指、绳子，等到有尺子的时候再量一量小工具就能知道到底有多长有多高。
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生活中意见不同的事第3篇
教学目标
　　，培养学生在生活和学习中可以适时提出自己不同意见的意识。
　　。
　　，认真倾听别人讲话的良好习惯。
　　教学准备
　　多媒体课件等。
　　教学时间
　　一课时。
　　教学流程
　　一、创设情境，引入话题
　　，今天龙龙和文文也来到了我们的课堂，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。（课件出示龙龙和文文向大家打招呼的动画）
　　，（课件出示放学时老师留作业较多的情景）这可怎么办呢？龙龙和文文想请大家帮帮忙，请同学们先想一想，然后再说一说。（给生三两分钟思考，然后指名说。）
　　，都能针对一个问题提出不同的意见。今天我们就以"提出不同意见'为题来进行一次口语交际。（板书课题）
　　二、自读提示，明确要求
　　、生活中，经常会遇到与别人意见不一致的情况，遇到这种情况我们怎么办呢？
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　　。看你能读懂什么。
　　，明确本次口语交际的注意事项，并一一板书。
　　三、自主探究，自由练说
　　？（课件出示教材中提供的三种情况动画）
　　，你会怎么做呢？（学生选择其一，自由练说。）
　　四、合作交流，组内练说
　　，练说表演。（引导学生提出不同意见时，注意自己的语言、态度，其他同学注意倾听。）
　　，充分练说。（分组表演，师生评议。就语言、态度、条理几方面进行评议。）
　　，演中体会，其他学生评议。
　　五、拓展练说，课外练笔
　　。说说遇到这种情况自己是怎么做的。
　　，由说到演。
　　。
生活中意见不同的事第4篇
　活动目标：
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　　1、感受人的不一样，知道自己是独一无二的。
　　2、会开动脑筋，敢于大胆地在集体面前表现自己。
　　3、对自己的与众不同感到自豪，乐意观察和发现周围生活中的人和事。
　　活动准备：
　　1、大镜子、照相机、屏风、录音机各一。
　　2、油画棒、纸与幼儿人数相等。
　　活动过程：
　　一、不一样的名字
　　1、点名师：今天上课老师先点名，点名的时候我想跟平常不一样，允许小朋友用不一样的方法告诉我一声到。