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四年级上册语文园地二教学设计
四年级上册语文园地二教学设计第 1 篇 教学目标
1、自己发现和运用识字方法，养成主动识字的****惯。
2、能发现细心、长期观察的乐趣所在。
3、能背诵"日找找每组中两个字的相同点和不同点。
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３、这是用了什么识字方法？（熟字加偏旁）
４、你还能用其他方法来记住这几个字吗？
５、给你喜欢的字另组词。
６、开火车检查。
二、我会读
１、说说加点的字有什么相同点？
２、读读词语，提手旁的字和什么有关？
３、你还能说出其他类似的字吗？
【日积月累】
〖教学目标
１、复****巩固生字。
２、通过分解姓氏的部件或描述姓氏偏旁来识字。
３、学会用部首查字法。
〖教学过程
一、读读比比
１、读一读每组词，比较带点的字的相同点和不同点。
２、分组比赛读。
３、口头扩词。
二、姓氏歌
１、学生自读姓氏歌。
２、我学过这样的识字方法吗？（回忆第二册）
３、谁能举其他的例子？（小大尖、田力男等）
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４、齐读──指名读──分组读──一问一答读（弓长──张）
三、学****br/> １、小朋友们都学过音序的方法，哪些小朋友愿意用音序的方法来查下面这些字：鸟、画、心、六，比一比谁最快。
２、下面我们看看这个字，谁来查一查？（出示"漠'字）
哦，小朋友不认识这个字，不知道它的读音，用音序查字法查不出来，那怎么办呢？别急，今天我们就要来学****一种利用字的部首来的方法──部首查字法，这样就可以把不认识的字"一网打尽'了。
３、学****部首查字法：
⑴以"漠'为例，示范部首查字的方法。
⑵全班分成几个组，各请一名会部首查字的小老师引导组员查以下生字：确、纠
⑶读书上部首查字方法的那一段，请同学们归纳部首查字法的步骤。
板书：确定部首找部首页码数剩下笔画查找生字
⑷查字法分步练****br/> ①找部首练****br/> 先读读常用部首，找找以下字的部首：
思、层、到、还、空、肯、放
②找部首页码练****见书上练****br/> ③数剩下笔画练****见书上练****br/> ④四个大组比赛用部首查字法查字，看哪个大组的小朋友完成得最好、最快。
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⑤反馈、评价。
四年级上册语文园地二教学设计第 4 篇 教学目标
能够通过观察，发现本组"我的发现'了的字都是由两个以上的相同部件组成，并运用这个特点帮助记字。
能通过本组"日积月累'的学****认识9个生字，记住6个词语，背诵4条谚语。
认真听别人讲话，能听懂别人讲的内容，有表达的自信心，能积极参与讨论交流，有帮助别人的爱心。
能通过"故事会'和"查字典擂台'给学生提供自我展示的机会。
我的发现
1、出示"多吕昌炎'等三组字，引导学生观察发现：这些字在构字上有什么特点？（第一组是上下结构的字；第二组是左右结构的字；第三组是品字结构的字。）
2、让学生说说如何利用这种构字特点记忆生字。（两又成双，双木成林）
3、引导学生归纳自己的发现，如果还有其他发现教师要给予肯定。
4、你还知道哪些这样的字？
日积月累
1、读读认认
（1）、借助拼音自读生字，说说你有什么发现？（九个汉字，都是用"减一减'的办法，在已经学过的形声字的基础上去掉形旁后产生的新字，读音与原形声字的读音相同或相近，但字义不同。）
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（2）、记忆生字：你还有好办法记住这些字吗？
（3）、组内互查读音；给生字组词；
2、读读记记
（1）、自由读词，说说这六个四字成语的出处。
（2）、做连线练****br/> 雷声灿烂随风扑鼻
倾盆大作芬芳相间
阳光大雨黑白舞动
（3）、填空，然后选择自己喜欢的词语写一句话。
泉水（）琴声（）枝叶（）空气（）鲜花（）红旗（）
3、读读背背
（1）、自由读，边读边想：帮助别人有什么好处？
（2）、背诵谚语：个人背、组内背、竞赛背（教师只略述某个句子的大意，然后看谁能最先背出相关的谚