文档介绍：人教版语文四年级上册第四组 13 白鹅(丰子恺) 丁塘镇中心学校周怡作者介绍: 丰子恺( 1898 年 11 月9日- 1975 年9月 15 日),中国浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人, 散文家、画家、文学家、美术与音乐教育家,原名润,又名仁、仍,号子觊,后改为子恺,笔名 TK 。主要作品有《缘缘堂随笔》、画集《子恺漫画》等。《白鹅》写作背景: 《白鹅》写于 1946 年夏天。抗战期间,丰子恺内迁重庆,住在郊外一座荒村里。当时正值战时,生活条件艰苦,而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余, 在院子里种豆、种菜、养鸽、养鹅,这成了作者排遣苦闷的一种寄托。一、自由读课文,读准字音,思考课文写了白鹅的什么特点? 二、学****生字词: 思考一:作者笔下的白鹅有什么鲜明的特点? 傲慢(高傲,傲人,架子十足) 傲慢:轻视别人,对人没有礼貌高傲:自以为了不起,极其骄傲。傲人:骄傲自大,瞧不起人。架子十足:非常自高自大的样子。讨论课文内容思考二:课文围绕哪句话来表现白鹅的特点? “好一个高傲的动物”思考三:围绕白鹅的“高傲”,课文从那几个方面来写?读读课文,画出有关句子。“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。”找一找: 1、在课文中找到作者把鹅的叫声特点写具体的相关词语? 严肃郑重厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫狂吠 2、从白鹅的叫声特点中,作者用什么方法写出了白鹅的高傲? 作比较(对比) 鹅(引吭大叫) ——狗(狂吠) 思考四:读第四自然段,鹅的步态有何特点? 步调从容大模大样像京剧里的净角出场毫不相让作比较鸭:步调急速,局促不安鹅:步调从容,大模大样结合问题,小组合作学****5—7自然段: 1、“鹅的吃饭,常常使我们发笑。”哪些地方令人发笑? 2、鹅的吃相有什么特点? 3、鹅吃饭时为什么非要有人在旁侍候? 4、鹅的吃相高傲,文中哪个词语可以看出来? 架子十足思考五:为了突出白鹅高傲的特点,作者是怎样称呼它的?这样的称呼有何意义? (1)作者将这只高傲的白鹅称为“鹅老爷”(2)“老爷”一词原指旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者在此用以称呼白鹅,体现了白鹅在他家中拥有的特殊地位,享受的特殊待遇,于是, 这只白鹅也有理由表现得“架子十足。”思考六: “傲慢”一词常被用以形容轻视别人,对人没有礼貌。作者为什么用这个词形容白鹅?作者对白鹅有一种怎样的情感? (1)用形容人的词语来描绘鹅,把这只白鹅的特性写的富有灵性。作者将这只白鹅的叫声、步态、吃相特点用傲慢来概括,语言生动有趣,显然把白鹅当作了自己生活中的一个朋友,读起来感觉十分亲切。(2)课文语言生动形象,活泼有趣,运用拟人的修辞手法,通过多方面描写白鹅的特性,表达出作者对白鹅的喜爱之情。