文档介绍：?答谢中书书仁者乐山智者乐水答谢中书书答谢中书书答复谢征,作者的朋友。中书,是谢征的官职。信陶弘景??本文是作者写给谢中书本文是作者写给谢中书﹙﹙谢征谢征﹚﹚的一封书信,写的是江南山水之美, 的一封书信,写的是江南山水之美, 是六朝山水小品的名作。是六朝山水小品的名作。??南北朝时,因政局动荡,矛盾尖南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因而他然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水,表明自们在书信中常常描山绘水,表明自己所好,并作为对友人的安慰。己所好,并作为对友人的安慰。答谢中书书解题书:是一种什么文体? 即书信,古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”,是一种应用性文体,多记事陈情。陶弘景南朝齐梁时期道教思想家、医学家。字通明,自号华阳隐居。丹阳秣陵(今南京)人。仕齐拜左卫殿中将军。入梁,隐居句曲山(茅山)。武帝礼聘不出,但朝迁大事辄就咨询,时人称为“山中宰相”。“山中宰相”答谢中书书陶弘景山川/之美,古来/共谈,高峰/入云,清流/见底。两岸/石壁,五色/交辉。青林/翠竹,四时/俱备。晓雾/将歇,猿鸟/乱鸣;夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来,未复有/能与( yù)其奇者。活动一自由朗读课文,读准字音,读出节奏。两分钟后,比比谁读的最好。活动二探讨课文内容,书中写了些什么? 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁, 五色交辉。青林翠竹, 四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣; 夕日欲颓, 沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来, 未复有能与其奇者。消散坠落鱼再争着参与,这里指欣赏活动三体会古人情怀?“一切景语皆情语”,这篇山水小品廖廖 68 个字,就概括古今,包罗了四时,兼顾了晨昏,山川草木,飞禽走兽,使文章清幽隽雅,像诗一般优美动人。最能体现作者思想感情的语句是什么?体现了作者怎样的思想感情? 主题思想?本文以清峻的笔触,描绘了秀美的山川景色,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。活动四欣赏文章的妙景?结合《三峡》的写景方法,在文中找出陶弘景的写景方法与郦道元有什么相同的地方?