文档介绍：国际贸易理论与实务课程基本内容与安排内容课时分配备注基本的概念和国际贸易理论 12 国际贸易政策和国际贸易的现实问题 12 国际贸易实务 8 合计 32 理论是基础用几个专题来讲解剩下的几章实务课课程成绩?平时成绩 40% (回答问题\作业) ?期末考试成绩 60% 基本概念 1. “对外贸易”与“国际贸易” 2. “对外贸易”与“国内贸易” 3. “国际贸易值(额) ”与“国际贸易量” 4. “对外贸易地理方向(贸易方向) ” 5. “对外贸易依存度(对外贸易系数) ” 6. “对外贸易条件”?为什么存在贸易? 永远不要在家里自己做那些比从外面买还贵的东西是每个精明家长的行为准则。裁缝不会自己做鞋子,而是从鞋匠那里买。鞋匠不会自己做衣服,而是从裁缝那里买。农民两个都不做,而是雇佣裁缝和鞋匠去做---对于每个私人家庭来说是精明的事情,对一个大国而言也很少是愚蠢的。如果外国能以一我们自己做还便宜的价格向我们供应商品,那么更好的方式是生产我们有优势的产品,然后用我们有优势的部分产出从他们那里买更便宜的商品。——亚当·斯密《国富论》, 1776 国际贸易理论体系简图国际贸易新要素理论技术差距理论里昂惕夫之谜战后国际贸易理论要素供给比例理论比较成本理论绝对成本理论古典国际贸易理论现代国际贸易理论要素价格均等化理论偏好相似理论产业内贸易理论国家竞争力理论产品生命周期理论绝对优势贸易理论一、亚当·斯密与《国富论》(Adam Smith, 英国) ,1776 年发表《国富论》。二、绝对优势若一个国家在某产品生产上每单位产出使用的资源数量(劳动投入)较少,那么它在该商品生产上具有绝对优势。三、绝对优势理论一国如果在某种产品上具有比别国高的劳动生产率,该国在这一产品就具有绝对优势; 相反,劳动生产率低的产品,就不具有绝对优势,即具有绝对劣势。各国应该集中生产并出口具有劳动生产率“绝对优势”的产品,进口不具有“绝对优势”的产品,其结果比自己什么都生产更有利。?绝对优势理论的贸易模型假设加纳和韩国各有 200 单位的资源,这些资源可以用于生产大米或可可,又假设在加纳生产一吨可可需要 10单位资源,生产 1吨大米需要 20单位资源,韩国需要 40单位资源才能生产 1单位可可,需要 10单位资源才能生产 1单位大米。生产 1吨可可或大米需要的资源可可大米加纳 10 20 韩国 40 10 5 10 15 20 20 15 10 5 GG’ KK’大米可可图:绝对优势理论