文档介绍：蜘蛛开店
教材分析: 
《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事，它用孩子们都非常熟悉的蜘蛛作为文章的主人翁，，，结果来了一只河马，让它织了一整天;紧接着，它又改卖蜘蛛开店
教材分析: 
《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事，它用孩子们都非常熟悉的蜘蛛作为文章的主人翁，，，结果来了一只河马，让它织了一整天;紧接着，它又改卖围巾，结果来了一只长颈鹿，让它织了一个星期；最后，它又改卖袜子，结果来了一只长了四十二只脚的蜈蚣，直接把蜘蛛吓回到了树上。这个故事以简单而有趣的故事情节，向我们展示了蜘蛛开三次店都遇到了大困难，从而让学生明白：做任何事都不会是一帆风顺的，它总会遇到困难。让学生学会迎难而上，而不是像蜘蛛那样一味地退缩，相信只要坚持了,总有一天会成功。 （精品文档请下载）
教学目的： 
1、初读课文，会认“店、蹲、寂、寞”等 16 个生字,会写“店、决、定”等 9 个生字，会写“飞虫、决定、商店、木屋、围巾、星期”等词语。 （精品文档请下载）
2、学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容. 
3、通过学****课文的字、词、句，让学生理解蜘蛛开了三次店：口罩店、围巾店、袜子店，让学生体会生活中的事情并非都是一帆风顺的。 （精品文档请下载）
4、通过学****培养学生迎难而上、不退缩的美妙品质。 教学重点: 认识字词，理解课文的主要内容. 
教学难点： 
通过学****课文的字、词、句，让学生理解蜘蛛开了三次店：口罩店、围巾店、袜子店,让学生体会生活中的事情并非都是一帆风顺的。 （精品文档请下载）
教学课时：
1 课时  
第二课时 
教学目的：
1、通过学****课文的字、词、句，让学生理解蜘蛛开了三次店：口罩店、围巾店、袜子店，让学生体会生活中的事情并非都是一帆风顺的。 （精品文档请下载）
2、通过学****培养学生迎难而上、不退缩的美妙品质。 
教学过程:
谜语引入。 
1、板书课题 20。蜘蛛开店
1、学生学写我会写的字“店"“商”. 
2、今天我们继续学****蜘蛛开店。 
二、初读课文. 
1、,尽量读通句子，想一想蜘蛛为什么要开这家店？ 
(1）读课文，找一找，画一画,看看蜘蛛都开了哪些店？ 
(2）蜘蛛开的每一个店铺都迎来了不同的顾客,都迎来了哪些顾客？ 
（3)这三个顾客各有什么特点？它们要求蜘蛛给它编织什么？蜘蛛编织了多长时间？ 
2、学生分小组交流汇报。 
（1）蜘蛛依次开了：口罩编织店、围巾编织店、袜子编织店。 
(2）蜘蛛开口罩编织店时，来了河马,引导学生理解河马的特点-—嘴巴长，所以编织的口罩比较大，而且也费力费材料。蜘蛛整整用了一天的工夫。 （精品文档请下载）
(3）在开围巾编织店的时候,迎来了长颈鹿顾客，长颈鹿的特点是-—脖子特别长。