要是你在野外迷了路[4].docx

文档介绍：要是你在野外迷了路
教学目的:
1、会认14个生字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、掌握一些区分方向的方法。启发学生儿童观察研究大自然,发现更多的天然指南针，培养学生对大自然的热爱和观察自要是你在野外迷了路
教学目的:
1、会认14个生字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、掌握一些区分方向的方法。启发学生儿童观察研究大自然,发现更多的天然指南针，培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。 （精品文档请下载）
教学重难点：
理解区分方向的几种方法、有感情地朗读课文. 课前准备：生字词语卡片、课件、指导学生搜集有关区分方向的资料. （精品文档请下载）
课时安排：2课时
教学过程: 第一课时
教学过程：
激趣 　　
假设你迷路了，会怎样想？      　　
２、今天我们要学一篇课文，学了之后，就是迷了路你也不会害怕！ 　　　　出示课题《要是你在野外迷了路》。（精品文档请下载）
二、自学 　　
１、自由读文，师提出读文要求。 　　
2、展示朗读： 　　
3、检查自学情况: 　　　　
出示带拼音生字词。生自由读—抽生读-师重点强调 
隐去拼音,抽生读男女比赛读，小老师带读     
三、书写生字 　
重点指导：碰 帮 导。
四、再读课文 　
1、？用横线划出。 　　
2、学生汇报，多媒体出示： 太阳　北极星　大树　沟渠里的积雪 　　
？
交流
大自然吧还有哪些天然的指南针呢?
学生汇报，多媒体出示：大树年轮 岩石上的青苔 蚂蚁洞口