文档介绍：16一分钟
【教学要求】
“钟、元、迟、洗、背、刚、叹、共、汽、决、定、已、经"13个生字;会写“钟、洗、坐、元、已、经、共”七个生字.（精品文档请下载）
、流利地朗读课文，读出元元沮丧、懊悔的语气。）没有赶上,因此，迟到了二非常钟，（ ）自（ ）好懊悔呀，不该贪睡那一分钟！（精品文档请下载）
3。抄写“ 钟 洗 坐 元 已 经 共 ”四遍。
答案：
二十 开 元元 元元 己
第二课时
课时目的
。能根据课后提示理解课文内容。
2..懂得时间的珍贵，学会珍惜时间。
教具准备
多媒体课件
教学过程
一、复****导入
1．出示生字卡片，指名读，齐读。 (课件出示)
2．指名读课文。
3．根据课文内容说一说. (课件出示)
(1）要是早一分钟，就能赶上绿灯了.
（2）要是能赶上绿灯,就 。
（3）要是能及时通过路口,就 .
（4）要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
二、精读感悟，重点打破
1．学****第1自然段。 （课件出示）
⑴自由读第一自然段。
⑵从哪些动作和语句看出元元不想起床?
“打”“翻"连续两个动作，和元元心里想的话“心想:再睡一分钟吧,就睡一分钟，不会迟到的”，都写出了元元不愿起床.(板书：打 翻)（精品文档请下载）
演一演元元的动作“打了个哈欠、翻了个身"。
从这些动词你看出元元是个怎样的孩子？（懒惰、贪睡的孩子。）
老师范读：这里面的两个“一分钟”,重音、语速是不同的:后一个语速快，重读。
学****2到4自然段。
(1）（课件出示）
出示“刚想走过去， 红灯亮了。”
“眼看就要到了，车子开了"。
“眼看"“刚想”表示什么意思?
表示前后两件事情连接得很快.
用快速的语气读出这句话。
(1）元元两次叹气说“要是早一分钟就好了"。他当时会想些什么呢？(课件出示）
从一个“叹”字，我们可以看出元元非常懊悔不该多睡那一分钟。
指导读出元元懊悔、沮丧的语气。
（2）配合着表演有感情地读一读。
（课件出示）朗读指导：“眼看、很快”一句语速要快；“刚”拖长一点，元元的话要读出懊悔的语气。
（3）（课件出示）
出示：“等了一会儿， 才走过十字路口".“等啊等，一直不见公共汽车的影子”。这两句话中,哪些词语表示元元等待的时间长？（精品文档请下载）
从“等了一会儿" “才” “等啊等”“一直"可以看出等待时间越来越长，由此入手指导朗读，读出焦急等待的心情。（精品文档请下载）
“等啊等"表示等待的时间长，这样的词语还有哪些？
(写啊写、讲啊讲、走啊走）
3．学****第5自然段. （课件出示)
（1)元元最后“红着脸,低着头”走进教室,他想些什么呢？你想对他说点什么吗？（板书：红着脸，低着头)
①“红着脸”“低着头"写出了元元因为迟到，感觉很愧疚。
②我想对元元说：“你今后可别再贪睡了！”
（2）为什么元元只多睡了